中國教育改革發展（簡體書）

《中國教育改革發展研究》對黨的十一屆三中全會以來20年教育改革的歷史進程進行了全面的回顧，系統總結了改革開放以來教育改革取得的歷史性成就和基本經驗，分析了教育改革發展中面臨的困難和問題。具體來說，《中國教育改革發展研究》對教育體制改革、農村和城市教育綜合改革、企業教育綜合改革等宏觀問題進行了專題研究；對基礎教育、職業教育、成人教育、高等教育、民族教育、師范教育等各級各類教育改革進行了分類研究；對縮小我國教育的地區差距、性別差距、民族差距等問題進行了探索；對市場經濟快速發展、知識經濟初見端倪、經濟全球化背景下的中國教育戰略對策進行了思考。《中國教育改革發展研究》在此基礎上，提出了面向21世紀中國教育改革的指導思想和原則。

吳德剛，1959年10月生于新疆，先後在陜西師范大學、北京師范大學、華東師范大學獲得教育學學士、碩士、博士學位，曾在新疆生活、學習、工作24年，當過知青，做過大學教師。研究生畢業後，分配到國家教委工作。1990-1991年，在西藏參加基層鍛煉和教育調查。1994—1998年，任國家教委城市與農村教育綜合改革辦公室副主任。1998-2001年，任西藏自治區教育廳副廳長、西藏教育學會會長。2001—2002年，在美國哈佛大學進修。2002年1月，任教育部政策法規司司長。2005年l2月，任教育部人事司司長。2009年4月至2010年11月，任教育部黨組成員、部長助理。
近30年來，獨立完成《中國全民教育問題研究——兼論教育機會平等問題》《西藏教育研究》等學術專著7部；在《哈佛教育評論》《教育研究》等刊物發表學術論文近百篇；曾獲第三屆吳玉章獎金教育學優秀獎、全國第二屆教育科學優秀成果一等獎、西藏自治區教育科研成果一等獎等。

總論
中國教育改革發展20年概述（1978——1998年）
一、 中國教育改革發展的宏觀背景
二、 中國教育改革發展的主要歷程
三、 中國教育事業發展的歷史成就
四、 中國教育改革發展的基本經驗
五、 中國教育改革發展的困難與問題

第一篇 中國教育宏觀改革
第一章 中國教育體制改革
第一節 我國教育體制的重大變革
第二節 辦學體制改革
第三節 教育管理體制改革
第四節 高校招生、收費和就業制度改革
第五節 校內管理體制改革
第六節 教育行政管理體制改革

第二章 教育投資體制改革
第一節 教育投資體制的改革歷程
第二節 我國教育投資的狀況分析
第三節 教育投資體制改革的思考

第三章 農村教育綜合改革
第一節 農村教育綜合改革歷程
第二節 農村教育綜合改革的成效和經驗
第三節 農村教育綜合改革存在的主要問題
第四節 開創農村教育綜合改革新局面的思考

第四章 城市教育綜合改革
第一節 城市教育綜合改革歷程
第二節 城市教育綜合改革的成效和經驗
第三節 城市教育綜合改革存在的主要問題
第四節 城市教育綜合改革對策的思考

第五章 企業教育綜合改革
第一節 企業教育綜合改革歷程
第二節 企業教育綜合改革的成效和經驗
第三節 企業教育綜合改革的總體思路、目標及對策

第六章 高等教育綜合改革
第一節 高校教育綜合改革歷程
第二節 高校教育綜合改革的成效
第三節 高校內部管理體制改革
第四節 高校教育綜合改革的縱深發展

第二篇 中國各級各類教育改革
第七章 基礎教育改革發展
第一節 基礎教育改革發展歷程
第二節 基礎教育改革發展的成就
第三節 基礎教育存在的難點和熱點問題
第四節 基礎教育改革發展原則的思考

第八章 職業教育改革發展
第一節職業教育改革發展歷程
第二節職業教育改革發展的主要成效
……
第三篇 中國教育發展不均衡問題的研究
第四篇 21世紀中國教育改革發展展望
參考文獻
後記