應用型人才培養的理論與實踐（簡體書）

《應用型人才培養的理論與實踐》主要內容簡介：本科教育是中國高等教育的基礎。在承擔本科教育的院校中，地方本科院校數量居多，在全國700多所大學中，除少數大學是研究型大學外，絕大多數都應該辦成應用型大學，而辦好這些院校，對于我國建設高等教育強國具有重要的戰略意義。尤其是對近200所新建本科院校來說，更具有指導意義，它們的辦學定位不明，發展方向不清，辦學模式趨同。針對性地解決這些問題，對于為我國社會經濟發展培養高水平、高層次的應用型人才，推動我國高等教育事業的快速發展，具有重要的現實意義和理論意義。

總序
前言
導論
第一章 應用型高等教育的發展歷史
第一節 中世紀大學主要培養應用型人才
一、學科突出應用性
二、課程和教學內容體現實用性
三、畢業生主要從事非學術性、非研究性工作
第二節 福建船政學堂應國家對應用型人才的需求而產生
一、辦學目標是培養造船與駕駛人才
二、分系科、專業培養
三、廠校一體的辦學體制
四、畢業生成為船政事業的骨干

第二章 應用型本科教育發展的基本理論
第一節 應用型本科教育的起點范疇與特征
一、應用型本科教育的起點范疇
二、應用型本科教育的基本特征
第二節 發展應用型本科院校的戰略意義
一、應用型本科是對學術性與職業性二元對立狀態的終結
二、應用型本科是對“重文法、輕理工”高教模式的調整與糾偏
三、應用型本科建設是與國際接軌、提高國際競爭力的戰略需要
四、建設應用型本科是我國高等教育發展實踐的現實抉擇

第三章 應用型創新人才培養概論
第一節 創新與應用型創新人才培養
一、關于創新
二、應用型創新人才培養是應用型大學的職責
三、其他類型高校也可以培養應用型創新人才
四、應用型大學人才培養定位
五、應用型大學所具有的優勢
第二節 應用型本科人才培養目標與規格
一、應用型本科人才培養目標
二、應用型本科人才培養規格
三、應用文科、應用理科人才培養目標與規格
第三節 應用型本科人才培養模式的內涵與特征
一、人才培養模式的內涵
二、應用型本科人才培養模式的特征
三、幾所案例學校的人才培養模式
第四節 我國應用型本科人才需求狀況分析
一、從社會經濟發展階段看應用型本科人才需求
二、從國家公布的相關數據看應用型本科人才需求
三、從大學畢業生就業狀況看應用型本科人才需求
四、從用人單位和畢業生的反饋看應用型本科人才需求
五、適應應用型本科人才需求的思考

第四章 應用型本科課程開發
第一節 借助政策支持進行應用型本科課程開發
一、借助公共政策為產學合作提供社會支持
二、借助課程政策引導應用型本科課程開發
第二節 地方本科院校積極參與應用型本科課程開發
一、重構課程理念
二、改革課程編制體系
三、教材建設遵循“編”、“選”并重原則
四、探索地方高校教師專業發展的多元化途徑
五、增加學習的可選擇性和參與性
第三節 構建專業學習共同體
一、應用型本科視野中專業學習共同體的基本要素
二、構建應用型本科專業學習共同體策略
第四節 建立應用型本科課程評價制度
……
第五章 應用型本科院校的教學
第六章 應用型本科院校的教師發展
第七章 應用型本科院校的管理與運行機制
第八章 應用型本科院校的招生與就業
第九章 國外應用型創新人才培養
第十章 應用型本科院校辦學案例研究