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《變革與重建:課堂優質化建設研究》，本書包括：多維視野下的課堂優質化研究、課堂優質化的基本理論、課堂優質化的研究設計等內容。
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《變革與重建--課堂優質化建設研究》由紀德奎所著，基于課堂建設的實際考察情況，通過對以往課堂標準的歷時性、共時性和實踐的透視，從文化、過程和質量三個維度生成了體現新理念的課堂優質化標準框架，并創造性地運用學習型組織理論提出了課堂體質化的重建愿景，構建了一個相對完整的課堂優質化重建研究體系。
目次
第一章 多維視野下的課堂優質化研究
第一節 優質教育：課堂優質化建設的時代背景
第二節 教學論視域轉換：課堂優質化建設的理論基礎
第三節 新課程改革：課堂優質化建設的實踐契機
第二章 課堂優質化的基本理論
第一節 課堂優質化的內涵及其解讀
第二節 課堂優質化的特征與功能
第三節 課堂優質化研究的價值
第三章 課堂優質化研究的回溯與前瞻
第一節 課堂優質化的思想與理論溯源
第二節 國外有關課堂優質化研究概述
第三節 我國有關課堂優質化研究回顧
第四節 國內外課堂優質化研究述評
第四章 課堂優質化的研究設計
第一節 理論基礎
第二節 研究的問題
第三節 研究的思路
第四節 研究的方法
第五章 課堂優質化的現實考察
第一節 課堂優質化建設的現狀調查
第二節 課堂優質化建設的問題檢視
第三節 課堂優質化建設的問題分析
第六章 課堂優質化標準的生成
第一節 課堂優質化標準生成的依據
第二節 課堂優質化標準的實踐生成
第三節 課堂優質化標準的有效性驗證
第七章 課堂優質化的建設愿景
第一節 課堂優質化的建設基點
第二節 課堂優質化的建設取向
第三節 課堂優質化的建設路徑
主要參考文獻
後記
第一節 優質教育：課堂優質化建設的時代背景
第二節 教學論視域轉換：課堂優質化建設的理論基礎
第三節 新課程改革：課堂優質化建設的實踐契機
第二章 課堂優質化的基本理論
第一節 課堂優質化的內涵及其解讀
第二節 課堂優質化的特征與功能
第三節 課堂優質化研究的價值
第三章 課堂優質化研究的回溯與前瞻
第一節 課堂優質化的思想與理論溯源
第二節 國外有關課堂優質化研究概述
第三節 我國有關課堂優質化研究回顧
第四節 國內外課堂優質化研究述評
第四章 課堂優質化的研究設計
第一節 理論基礎
第二節 研究的問題
第三節 研究的思路
第四節 研究的方法
第五章 課堂優質化的現實考察
第一節 課堂優質化建設的現狀調查
第二節 課堂優質化建設的問題檢視
第三節 課堂優質化建設的問題分析
第六章 課堂優質化標準的生成
第一節 課堂優質化標準生成的依據
第二節 課堂優質化標準的實踐生成
第三節 課堂優質化標準的有效性驗證
第七章 課堂優質化的建設愿景
第一節 課堂優質化的建設基點
第二節 課堂優質化的建設取向
第三節 課堂優質化的建設路徑
主要參考文獻
後記
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