跨國高等教育人才培養模式研究（簡體書）

人才培養模式是跨國高等教育進入一定發展階段所必需面對的核心問題。《跨國高等教育人才培養模式研究》以跨國高等教育內部的人才培養過程為研究對象，通過模式研究和案例分析的方法，既對跨國高等教育主要輸出國(如美國、澳大利亞、英國)和輸入國(如新加坡、馬來西亞和中國)的人才培養模式產生的背景、主要模式和特點、問題進行梳理和分析，又從理論與實踐、宏觀與微觀相結合的角度，對跨國高等教育人才培養模式的若干普遍性問題如模式移植、本土化、培養目標、師資、課程與質量保障等展開深入的比較和探討，形成了關于跨國高等教育多種多樣人才培養模式的整體認識。

李盛兵，男，漢族，1965年生，安徽宣城人。教育學博士，現任華南師范大學國際文化學院院長、教授。2000年在阿姆斯特丹大學SCO—KohnstammInstitute做訪問學者；2002—2003年在英國萊斯特大學管理中心研修。主要研究領域是研究生教育和國際高等教育。曾主持全國教育科學規劃課題和廣東省教育科學規劃課題多項，出版專著《研究生教育模式嬗變》(獲廣東省高等教育研究優秀成果二等獎)，參與多部著作的撰寫，擔任《面向港澳辦學的理論與實踐》一書副主編，并在《教育研究》、《比較教育研究》、《高等教育研究》等國內~外刊物上發表論文四十多篇。

前言

上篇 外國跨國高等教育人才培養模式
第一章 美國跨國高等教育人才培養模式
第一節 美國跨國高等教育的發展
第二節 美國跨國高等教育人才培養模式案例研究
第三節 美國跨國高等教育人才培養模式的主要特點

第二章 英國跨國高等教育人才培養模式
第一節 英國跨國高等?育的發展
第二節 英國高校跨國高等教育人才培養模式案例研究
第三節 英國跨國合作辦學人才培養模式的特點

第三章 澳大利亞跨國高等教育人才培養模式．
第一節 澳大利亞跨國高等教育發展的基本概況
第二節 澳大利亞跨國高等教育人才培養模式案例
第三節 澳大利亞跨國合作辦學人才培養模式的主要特點．

第四章 加拿大跨國高等教育人才培養模式
第一節 加拿大跨國高等教育的發展
第二節 加拿大跨國高等教育人才培養模式案例研究
第三節 加拿大跨國高等教育人才培養模式的特點

第五章 新加坡跨國高等教育人才培養模式
第一節 新加坡跨國高等教育的發展
第二節 新加坡跨國高等教育人才培養模式案例研究
第三節 新加坡跨國高等教育人才培養模式的特點

第六章 馬來西亞高校跨國合作辦學人才培養模式
第一節 馬來西亞跨國高等教育的發展
第二節 馬來西亞跨國高等教育人才培養模式案例研究
第三節 馬來西亞高校跨國合作辦學人才培養模式的特點

下篇 中國跨國高等教育人才培養模式
第七章 中歐國際工商學院全日制本土化MBA人才培養模式
第一節 中歐國際工商學院合作項目的背景
第二節 中歐國際工商學院MBA人才培養模式
第三節 中歐國際工商學院MBA人才培養模式的特點

第八章 北京大學光華管理學院“1+1”MBA人才培養模式
第一節 北京大學光華管理學院合作項目的背景
第二節 北京大學光華管理學院“1+1”MBA人才培養模式
第三節 北京大學光華管理學院“1+1”MBA人才培養模式的特點

第九章 廣東外語外貿大學中英合作辦學人才培養模式
第一節 廣東外語外貿大學中英合作辦學項目概況
第二節 廣東外語外貿大學中英合作辦學人才培養模式
第三節 廣東外語外貿大學中英合作辦學人才培養模式的特點

第十章 華南師范大學華澳國際會計學院人才培養模式
第一節 華澳國際會計學院合作辦學項目的背景
第二節 華澳國際會計學院合作辦學人才培養模式
第三節 華澳國際會計學院合作辦學人才培養模式的特點

第十一章 廣州大學中法旅游學院合作辦學人才培養模式
第一節 廣州大學中法旅游學院合作辦學項目的背景
第二節 廣州大學中法旅游學院合作辦學人才培養模式

參考文獻
後記