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作者簡介
目次
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何天白的《重點中學》以江城市朗清中學為舞臺，在近乎日常化的生活故事中，描寫了老師、學生、家長等各色人等，反映了現行學校教育內含的種種隱情。與別的校園小說明顯不同的是，活躍在朗清中學這個舞臺上的主角，多是一些管理者、領導者，如楊之濱校長，尚革校長，以及在他們背後出謀劃策的姜承軍局長、洪標副書記。這樣的一些人物設置與角色傾斜，在反映了作者的視野開闊的同時，還顯現了作者何天白的一個良苦用心，那就是以領導層面在“教育改革”旗號下的我行我素和勾心斗角，真實而又深刻地揭示當下學校教育的病灶與問題所在。
作者簡介
何天白，男，生於1993年。畢業于全國重點中學——河北衡水中學,曾榮獲河北省優秀學生稱號。2010年9月被保送北京大學。 本書是他關於教育改革的長篇小說處女作。
目次
序 值得深思，需要追問
一 慶功宴校長猝死
二 黃金時代
三 謀殺與升遷
四 浮躁的假期
五 并非空穴來風
六 叛逆與抑郁
七 遭遇新班級
八 見面
九 甲方的傲慢，乙方的偏見
十 各種杯具
十一 三代楷模
十二 雪花只能洗凈天空
十三 一篇報道引發的個“案”
十四 怯懦的心
十五 只是離愁？
十六 蒙太奇
十七 停滯的高潮
十八 后遺癥
十九 殊途同歸
二十 功德圓滿
一 慶功宴校長猝死
二 黃金時代
三 謀殺與升遷
四 浮躁的假期
五 并非空穴來風
六 叛逆與抑郁
七 遭遇新班級
八 見面
九 甲方的傲慢，乙方的偏見
十 各種杯具
十一 三代楷模
十二 雪花只能洗凈天空
十三 一篇報道引發的個“案”
十四 怯懦的心
十五 只是離愁？
十六 蒙太奇
十七 停滯的高潮
十八 后遺癥
十九 殊途同歸
二十 功德圓滿
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