家庭教養與兒童青少年心理（簡體書）

《家庭教養與兒童青少年心理》經過兩年多的資料收集和寫作，曾幾易其稿，最終定書名為《家庭教養與兒童青少年心理》，《家庭教養與兒童青少年心理》分為12個章節。第一章家庭教養觀念與方式；第二章兒童青少年心理衛生；第三章兒童青少年心理發展的主要理論；第四章影響兒童青少年心理發展的主要因素；第五章兒童青少年的社會化；第六章家庭教養方式與兒童社會化；第七章兒童青少年常見的心理障礙；第八章兒童虐待與兒童忽視；第九章兒童虐待與兒童忽視對生理的影響；第十章兒童虐待與兒童忽視對心理的影響；第十一章兒童青少年期的挫折與應對；第十二章家庭教養與青少年犯罪。
《家庭教養與兒童青少年心理》涉及內容主要介紹我國的家庭教養方式，以及家庭教養對兒童青少年社會化的影響。《家庭教養與兒童青少年心理》展現了作者在攻讀碩士及博士學位期間的研究成果，即在我國文化背景下養育過程中經常被忽視的兒童虐待與被忽視的社會現象。若能通過此書喚起身為父母的警覺，加深對此現象的認識與識別，提高防范意識，即能滿足作者編寫此書的初衷。《家庭教養與兒童青少年心理》既適合初為父母者，以及在養育子女過程中迷茫彷徨者，同時也適合相關社會工作者共同研究、共同商榷、共同提高。

第一章 家庭教養觀念與方式
第一節 中國的養育觀念
第二節 家庭文化對養育子女的影響
第三節 教育子女方式的常見類型及影響因素
第四節 父母在家庭教養中的角色
第五節 我國父母教養中常見欠妥的方式
第二章 兒童青少年心理衛生
第一節 概述
第二節 兒童青少年心理衛生的一般性問題
第三節 兒童青少年心理發展的特點
第四節 不同年齡階段兒童的心理衛生
第五節 青少年的心理衛生
第六節 性心理衛生
第七節 兒童青少年心理衛生問題的預防
第三章 兒童青少年心理發展的主要理論
第一節 高爾頓和霍爾的先天遺傳論
第二節 華生的行為主義理論
第三節 弗洛伊德的精神分析理論
第四節 皮亞杰的發生認識論
第五節 維果茨基的心理發展理論
第六節 朱智賢的兒童青少年心理發展水平與新需要理論
第四章 影響兒童青少年心理發展的主要因素
第一節 生物學因素
第二節 家庭因素
第三節 社會文化因素
第四節 學校教育因素
第五章 兒童青少年的社會化
第一節 社會化的內容
第二節 社會化的主要類型
第三節 社會化的心理機制
第六章 家庭教養方式與兒童社會化
第一節 概述
第二節 影響家庭教養方式的因素
第三節 家庭教養方式對兒童社會化的影響
第七章 兒童青少年常見的心理障礙
第一節 精神發育遲滯與心理發育障礙
第二節 多動障礙、品行障礙、情緒障礙
第三節 導致兒童青少年心理障礙的相關因素
第八章 兒童虐待與兒童忽視
第一節 概述
第二節 兒童虐待與兒童忽視的定義及分型
第三節 影響對兒童虐待與兒童忽視認識的因素
第四節 導致兒童虐待與兒童忽視的危險因素
第五節 兒童虐待與兒童忽視的理論模型
第六節 兒童虐待與兒童忽視的預防和干預
第九章 兒童虐待與兒童忽視對生理的影響
第一節 常見的幾種軀體損害癥狀
第二節 兒童虐待與兒童忽視對腦部的影響
第三節 兒童虐待對基因表達的影響
第十章 兒童虐待與兒童忽視對心理的影響
第一節 兒童虐待與兒童忽視對認知發展的影響
第二節 兒童虐待與兒童忽視對情緒發展的影響
第三節 兒童虐待與兒童忽視對兒童同伴關係和社會行為的影響
第四節 兒童虐待與兒童忽視對人格形成的影響
第十一章 兒童青少年期的挫折與應對
第一節 概述
第二節 挫折產生的原因
第三節 挫折反應
第四節 挫折的心理防御方式
第五節 挫折的自我調節
第十二章 家庭教養與青少年犯罪
第一節 概述
第二節 家庭教養與青少年成長的關係
第三節 家庭教養失敗的相關因素
第四節 不適當的家庭教養方式與青少年犯罪
第五節 預防和減少青少年犯罪
參考文獻
後記