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全腦記憶法採用最先進的記憶訓練法則，將右腦創新聯想的潛能極致開發，重新活化你的記憶思考模式，瞬間提升記憶能力，讓你成為知識的主宰者。透過J博士引領的「學習的旅程」，提供你耳目一新的學習方式，在記憶精進的同時，腦筋也更靈活、更有創意。
置身知識經濟資訊化的時代，能夠精確使用資訊的能力，成為個人在學業、事業上成功與否的指標。這個時代對腦力的開發需求，勝過人類過往的任何時代。 回想到辦公桌上那堆老是記不完、記不住的報表與重要事項；興致勃勃買來的書，看不到一半，便已在書架上蒙塵；報紙、e-mail、電腦等每日如洪水般湧來的……；更可憐的是孩子書包裡的重量，已經需要小型行李箱拖到學校去。資訊的壓力成了一隻貪得無饜的怪獸，成了無法駕馭又擺脫不了的桎梏。
本書的集結來自教育電台的「寶貝聊天室」。在節目中，J博士以最淺顯的概念，引導小學生安安，練習將左腦的組織、分析力，與右腦的創造、聯想力相連結，進行全腦式的思考記憶。其中探索的學習原理，是任何年齡都受用的。節目播出後，受到許多家長、大朋友、小朋友的迴響。
J博士從事記憶訓練、右腦潛能開發教育多年，藉著本書，將提供家長、大小朋友們以輕鬆有趣、更有效率的全腦學習，幫助讀者「如何去學習」、「如何去思考」，以及「如何去創造」，以期全方位提升心智能力，擺脫「課業日益增多、讀書時間越來越長，學習成果卻不見起色」的痛苦與壓力。這趟「學習的旅程」，提供耳目一新的學習方式，在記憶精進的同時，腦筋也更靈活、更有創意。
置身知識經濟資訊化的時代，能夠精確使用資訊的能力，成為個人在學業、事業上成功與否的指標。這個時代對腦力的開發需求，勝過人類過往的任何時代。 回想到辦公桌上那堆老是記不完、記不住的報表與重要事項；興致勃勃買來的書，看不到一半，便已在書架上蒙塵；報紙、e-mail、電腦等每日如洪水般湧來的……；更可憐的是孩子書包裡的重量，已經需要小型行李箱拖到學校去。資訊的壓力成了一隻貪得無饜的怪獸，成了無法駕馭又擺脫不了的桎梏。
本書的集結來自教育電台的「寶貝聊天室」。在節目中，J博士以最淺顯的概念，引導小學生安安，練習將左腦的組織、分析力，與右腦的創造、聯想力相連結，進行全腦式的思考記憶。其中探索的學習原理，是任何年齡都受用的。節目播出後，受到許多家長、大朋友、小朋友的迴響。
J博士從事記憶訓練、右腦潛能開發教育多年，藉著本書，將提供家長、大小朋友們以輕鬆有趣、更有效率的全腦學習，幫助讀者「如何去學習」、「如何去思考」，以及「如何去創造」，以期全方位提升心智能力，擺脫「課業日益增多、讀書時間越來越長，學習成果卻不見起色」的痛苦與壓力。這趟「學習的旅程」，提供耳目一新的學習方式，在記憶精進的同時，腦筋也更靈活、更有創意。
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博士（蔡煒震先生）
格蘭英語創辦人。現為中華民國全腦記憶學會執行長、勞工大學記憶心理學指定講師、中央警察大學刑事心理學指定講師、柏麥思（BrainMax）國際教育機構董事長。
一九九八年，蔡煒震先生引進英國行之有年的「右腦潛能開發」與「記憶管理系統」，數年來，在「提升學習效率、增進記憶能力」的主旨下，在學生課業學習或成人終身生學習的教學領域，獲社會大眾與媒體的廣泛迴響。除了在全省多處有教學教室之外，定期在許多廣播、電視節目主持腦力開發、記憶學習的課程；同時也應邀至許多機關團體、企業或學校演講及教學。
格蘭英語創辦人。現為中華民國全腦記憶學會執行長、勞工大學記憶心理學指定講師、中央警察大學刑事心理學指定講師、柏麥思（BrainMax）國際教育機構董事長。
一九九八年，蔡煒震先生引進英國行之有年的「右腦潛能開發」與「記憶管理系統」，數年來，在「提升學習效率、增進記憶能力」的主旨下，在學生課業學習或成人終身生學習的教學領域，獲社會大眾與媒體的廣泛迴響。除了在全省多處有教學教室之外，定期在許多廣播、電視節目主持腦力開發、記憶學習的課程；同時也應邀至許多機關團體、企業或學校演講及教學。
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