商品簡介
好的文章可以撼動人心，可以啟人深思。一篇精采的散文或一首富含意境的詩作，讀來總是令人低徊不已，久久不能忘懷。中學國文課本上的許多作品就具有這樣的特性。
本書介紹的作家都是出現在國中、高中國文課本上的知名作者。內容包括作家小檔案、課本上選錄作品的創作背景，另選錄一篇代表作，以窺其寫作風格。可以作為國文教師們教學上的參考資料，更是青少年朋友認識現代文學的最佳入門書。
作者簡介
張堂錡，一九六二年生，台灣新竹人，師大國文系、所畢業。目前就讀於東吳大學中研所博士班。曾任國中教師、大學講師，現任中央日報副刊編輯。著有【生命風景】、【智慧的光穿越千年】、【黃遵憲及其詩研究】、【讓花開在你窗前】等書。
序
獻給少年的書
少年應該認識自己在人群中的地位，像小學生在地圖上辨認自己的家鄉。
少年應該認識山河的偉大，像一個三歲的小孩子走進大學的足球場。
可是，比這一切更重要的，少年最應該認識的，就是「人」！
少年應該認識自己，認識得那麼清楚，使他能夠因為對自己的了解，也有能力去了解別人。他應該認識一個一個的「別人」，在認識的過程中，增進了對自己的了解。這是每一個少年在生長歷程中最重要的一門功課：「人」！
「歷史」有一個更可愛的名稱，那就是「人類的故事」。每一個今日的少年，明天都要走進那個故事裡去，成為那個偉大故事裡的角色。所以，「少年」的含義是「準備」，「少年」的含義是「參加」，每一個少年都已經出發！
一位船長在輪船離碼頭的時候，打了一個電報給家裡的太太跟三個子女：「船已經開航。」
古代有一位戰士在出征的前夕寫了一封信給母親：「部隊已經開拔。」
一位飛機駕駛員在走進駕駛艙以前，託一位同事打電報告訴太太：「我已經起飛。」
每一位少年，像遠征的戰士、遠航的船長、遠飛的駕駛員，都應該在心中告訴所有他所關心的人：「我已經出發！我已經在人生的航程上。」
我所認識的許多少年朋友，都有一個可愛的習慣，就是他們無論到甚麼地方去，身邊總喜歡帶著一本書。這本書，對我來說，是一個生動可愛的形象，閉著眼睛的時候，我也能看到那本書。
現在，我要說到我寫的這本書。
在我寫作的時候，我感覺到我是跟少年朋友走在一起，在同一條路上，眼睛望著前方。我們談著話，談的是「這條路」，這條我正在走著，他們也正在走著的路。
這是我為少年朋友寫的第一本書。這是一本獻給少年的書。我不能不說出我心中熱切的盼望。我多麼盼望我的這本書，也能成為他們常常帶在身邊的「那本書」！
目次
宋晶宜／我為什麼寫「雅量」、沉思和微笑
周素珊（畢璞）／還是要說「第一次真好」、車過市橋
邵僩／汗水處處、讓「關心」萌芽
張騰蛟（魯蛟）／被感動的結果、溪頭初旅
熊崑珍（艾雯）／路的開始 人生的起步、收穫
王蓉芷（蓉子）／只要我們有根、您的名字（詩）
劉墉／還是「你自己決定吧！」、一開始，就不讓它錯！
殷穎／「品泉」餘韻、蒲公英頌
廖枝春（羊牧）／不為什麼，興趣而已！、有書讀是福
鄭頻（琴涵）／我的愛、溫熱的心
陳幸慧／愛與失望、世界是一本大書！
劉真／細說從頭、學然後知不足（節錄）
王志建（上官予）／海與白鳥、鄉思（詩）
楊宗珍（孟瑤）／一份琢磨原璞的深刻用心──我怎樣寫「智慧的累積」、人生幾何──談惜時
潘希珍（琦君）／皆從胸臆湧出、桂花滷，桂花茶
陳啟佑（渡也）／硬著頭顱不肯破裂、我騎摩托車回唐朝
蘇進牆（履彊）／楊桃結果、回家
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