產學研合作的知識創造過程研究 （簡體書）

《產學研合作的知識創造過程研究》用知識空間（K空間）分析框架，從知識的編碼性、抽象性和擴散性三個維度對三個探索性案例所揭示的知識轉化規律進行分析，并根據知識存K空間他置的不同對知識形態進行了劃分。以知識轉化規律為依據提出了以知識獲取、知識消化、知識共享和知識增殖四個過程為核心的產學研GDSP知識創造饑制和包含界定需求、知識獲取、知識消化、知識共享、知識增殖、知識溢出及知識退化七個階段的產學研合作知識創造周期，并以熱力學視角對該理論進行了剖析。利用耗散理論論證了K空間中的系統知識（企業抽象顯性知識）是能夠為企業帶米最大潛在價值的知識形態，但此區域的知識也同樣而臨著溢出的風險。

緒論／001
1．1 研究背景／01
1．2 研究問題／022
1．3 相關概念界定及說明／024
1．4 研究的框架、研究方法與研究技術路線／028

02 文獻綜述／032
2．1 關於產學研合作創新的研究／032
2．2 關於知識的研究／046
2．3 SECI知識創造理論及其局限性分析／056
2．4 關於知識創造過程的研究綜述／064
2．5 企業知識理論／076
2．6 現有文獻綜述小結及對本研究的啟示／077

03 產學研合作創新知識創造過程的探索性案例分析／079
3．1 案例研究方法／079
3．2 案例的數據收集／081
3．3 空調器配管設計CAE系統開發產學研合作項目案例／083
3．4 冰箱內膽開裂防治產學研合作項目案例／094
3．5 大功率電暈處理機研制項目／099
3．6 三個探索性案例的比較和小結／105

04 產學研合作創新知識創造過程的理論框架／110
4．1 知識創造的維度-知識空間分析框架的提出／ll0
4．1．2 探索性案例中知識在K空間中形態變化的規律／115
4．3 K空間中的GDSP知識創造機制／122
4．4 產學研合作創新知識創造的關鍵階段-知識增殖階段／128
4．5 GDSP知識創造機制的熱力學基礎／130
4．6 知識價值最大化區域133
4．7 GDSP知識創造機制與SECI知識創造理論的比較／136
4．8 本章小結／138

05 研究設計與研究方法／139
5．1 問卷設計／139
5．2 樣本描述／142
5．3 數據合併的有效性／149
5．4 本章小結／150

06 產學研合作創新知識創造過程的實證研究／15l
6．1 產學研合作過程知識創造機制的研究模型和假設l／151
6．2 變量的測量／152
6．3 變量的信度分析／159
6．4 效度檢驗和探索性因子分析／162
6．5 多元回歸分析／166
6．6 結果與討論／170

07 產學研合作創新知識創造過程影響因素的實證研究／172
7．1 產學研合作過程知識創造影響因素的研究模型和假設／172
7．2 變量的定義和測量／183
7．3 變量的信度、效度分析／193
7．4 多因變量多元回歸分析結果／200
7．5 假設驗證結果小結／209
7．6 結果與討論／210

08 結論與展望／215
8．1 本研究的主要結論／215
8．2 本研究理論貢獻及創新點／218
8．3 本研究對管理實踐的啟示／220
8．4 本研究存在的不足以及未來研究展望／223
附錄：產學研合作過程知識創造機制調查問卷／226
攻讀博士學位期間主要科研成果／232
參考文獻／234