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《班級團體輔導》旨在探討班級團體輔導及其在教學中的運用與實例。《班級團體輔導》的最大特色在于關注中小學教師的教學困境，結合講授輔導活動教材教法與教學實習的教學經驗來反思班級團體輔導在輔導活動中的運用，讓學生感受教師的溫馨與活力。
作者簡介
李坤崇，學歷：彰化師範大學輔導學士，彰化師範大學輔導碩士，政治大學教育博士經歷：臺南師範學院助教、講師、副教授、教授，臺南師範學院初等教育學系教授兼實習輔導處處長，“教育部”輔導工作六年計劃諮詢顧問，現任：成功大學教育研究所教授兼所長，“教育部”青少年輔導計劃諮詢顧問。
目次
第一章 班級團體輔導概述
第一節 班級團體輔導的意義
第二節 班級團體輔導的目標
第三節 班級團體輔導的功能
第四節 班級團體輔導的輔導技術
第五節 班級團體輔導的過程
第二章 班級團體輔導的教學原則
第一節 班級團體輔導的教學原則
第二節 班級團體輔導的教學策略
第三節 班級團體輔導的教學方法
第四節 班級團體輔導的教學評價與評鑒
第三章 輔導活動教學實例
第一節 融入生涯輔導的教學
第二節 融入自我成長輔導的教學
參考書目
附錄1 ××縣××初中(小學)生活、學習自我檢核表
附錄2 好學生靜思語之評定量表
附錄3 班級團體輔導學生活動自評表
附錄4 班級團體輔導學生每月評量表
附錄5 班級團體輔導學生學期自評表
附錄6 班級團體輔導教師活動自評表
附錄7 班級團體輔導教師活動記錄表
附錄8 班級團體輔導“領導過程評量表
第一節 班級團體輔導的意義
第二節 班級團體輔導的目標
第三節 班級團體輔導的功能
第四節 班級團體輔導的輔導技術
第五節 班級團體輔導的過程
第二章 班級團體輔導的教學原則
第一節 班級團體輔導的教學原則
第二節 班級團體輔導的教學策略
第三節 班級團體輔導的教學方法
第四節 班級團體輔導的教學評價與評鑒
第三章 輔導活動教學實例
第一節 融入生涯輔導的教學
第二節 融入自我成長輔導的教學
參考書目
附錄1 ××縣××初中(小學)生活、學習自我檢核表
附錄2 好學生靜思語之評定量表
附錄3 班級團體輔導學生活動自評表
附錄4 班級團體輔導學生每月評量表
附錄5 班級團體輔導學生學期自評表
附錄6 班級團體輔導教師活動自評表
附錄7 班級團體輔導教師活動記錄表
附錄8 班級團體輔導“領導過程評量表
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