班級管理(教師教育系列教材)（簡體書）

《班級管理》是針對我國師範院校在師資培養中缺乏班級管理教育及其教材的現狀，為建設“全面推進高素質教育的高質量的教師隊伍”的需要而編寫的，《班級管理》密切結合教師教育專業實際，突出學術性、實用性，為廣大師範生提供班級管理的理論與實踐方面的知識。主要內容包括班級管理中的學生和班主任、班級管理目標與內容、班級管理的原則與方法、班級組織建設、班級日常管理、班級活動管理、班級文化管理、班級突發事件的管理、班級管理過程中的家校合作模式、班級管理的評價等。《班級管理》特點：新穎的體系結構、求實的教學內容和豐富的教學資源。《班級管理》是師範院校教師教育系列教材之一，主要面向師範類本科生，也可作為基礎教育階段教師的進修用書。

緒論
第一節 班級簡介
一、班級的定義
二、班級的構成
三、班級的特點
四、班級的發展歷程
第二節 班級管理簡介
一、班級管理的內涵
二、班級管理的功能
三、班級管理的產生與發展
第三節 怎樣學習班級管理課程
一、學習班級管理課程的意義
二、學習班級管理課程的方法
本章小結
思考與練習

第一章 班級管理中的學生和班主任
第一節 班級管理中的學生
一、班級管理中學生的地位
二、班級管理中學生的本質屬性
三、班級管理中學生的身心發展特點
第二節 班級管理中的班主任
一、班主任的作用
二、班主任的職責
三、班主任的能力素質要求
四、班主任的專業發展
本章小結
思考與練習

第二章 班級管理目標與內容
第一節 班級管理的目標
一、班級管理目標的含義和特點
二、班級管理目標的類型
三、班級管理目標的制定
第二節 班級管理的內容
一、班級的組織建設
二、班級的日常管理
三、班級的活動管理
四、班級教育力量的管理
本章小結
思考與練習

第三章 班級管理的原則與方法
第一節 班級管理的原則
一、方向性原則
二、全面管理原則
三、自主參與原則
四、教管結合原則
五、全員激勵原則
六、平行管理原則
第二節 班級管理的方法
一、制度管理方法
二、民主管理方法
三、自主管理方法
四、目標管理方法
五、情感溝通方法
本章小結
思考與練習

第四章 班級組織建設
第一節 班級組織建設概述
一、班級組織建設的意義
二、班級組織建設的基本要素
三、班級組織建設的一般過程
第二節 班級組織結構的建設
一、班級組織目標建設
二、班級組織機構建設
三、班級組織規範建設

第五章 班級日常管理
第一節 班級環境管理
一、班級制度環境管理
二、班級物質環境管理
第二節 學生的管理與指導
一、生活管理與指導
二、個人生活指導
三、學習指導
四、健康指導
第三節 學生的評價
一、班級日常管理中的獎勵與懲罰
二、班級日常管理中的操行評定
本章小結
思考與練習

第六章 班級活動管理
第一節 班級活動管理概述
一、班級活動的意義
二、班級活動的特點
三、班級活動的類型：
四、對班級活動管理的認識
第二節 班級活動的組織
一、組織班級活動的原則
二、組織班級活動的階段
第三節 各類班級活動的設計與實施
一、班級晨會活動
二、班級例會活動
三、班級主題班會
四、班級文體活動
五、班級科技活動
本章小結
思考與練習

第七章 班級文化管理
第一節 班級文化管理概述
一、班級文化的內涵
二、班級文化的內容與特點
三、班級文化的功能
四、班級文化的管理
第二節 班級文化管理的原則與方法
一、班級文化管理的原則
二、班級文化管理的方法
第三節 當前班級文化管理中存在的問題與應對策略
一、當前班級文化管理中存在的主要問題
二、優化班級文化管理的應對策略
本章小結
思考與練習

第八章 班級突發事件的管理
第一節 班級常見的突發事件和形成原因
一、班級常見突發事件
二、突發事件形成的原因
第二節 班級突發事件的處理和善后
一、處理突發事件的原則
二、處理突發事件的方法和藝術
三、突發事件的善后教育
本章小結
思考與練習

第九章 班級管理過程中的家校作模式
第一節 家校合作概述
一、家校合作的重要性
二、家校合作中的權利與義務
三、當代國外家校合作的研究
四、我國家校合作的現狀及存在的問題
第二節 家長工作管理
一、家長工作管理的意義
二、家長工作管理的一般原則
三、家長工作管理的具體要求
第三節 建立有效的家校合作模式
一、國外家校合作的研究與實踐
二、我國家校合作的基本策略
三、我國家校合作模式的實踐與探索
本章小結
思考與練習

第十章 班級管理的評價
第一節 班級管理評價概述
一、班級管理評價的含義
二、班級管理評價的功能
三、班級管理評價的類型
第二節 班級管理評價的內容和指標體系
一、班級管理評價的內容
二、班級管理評價的指標體系
第三節 班級管理評價的實施
一、班級管理評價實施的原則
二、班級管理評價實施的方法
三、班級管理評價實施的程序
本章小結
思考與練習
第三節 班集體建設
一、班集體的概念
二、班集體的功能
三、良好班集體形成的標志
四、班集體建設的途徑與方法
本章小結
思考與練習