父母的習慣決定孩子的一切套書（共二冊）

兩位台灣母親寫給台灣父母的最佳親子教育工具書
師鐸獎優良老師劉素萍、暢銷親子書作者張芷華，以數十年的教學經驗以及身為母親多年的體會，集結獻給台灣父母們的最好禮物！
在《父母的好習慣決定孩子的大未來》中，師鐸獎優良老師劉素萍要跟每位父母分享：培養孩子獨立的性格，懂得感恩，並樂於幫助別人……這些習慣在在都需要從小開始培養。孩子是每對父母心中的寶，希望孩子長大後能成龍成鳳，過著無憂的日子，是每對父母最大的期待。而一點一滴的小習慣，將會深深影響了孩子的大未來！

父母的習慣影響孩子的一生，孩子的習慣則決定他的未來
父母的好壞習慣都會隨著孩子的學習一代一代傳下去，唯有從現在開始努力學習好的習慣，戒除壞的習慣，孩子才會有美好的大未來！

世上沒有完全相同的孩子，也就不會有一模一樣的教育方式
當父母也是需要學習的，我們都是在當了父母之後，才開始學習如何當父母。在《父母的好習慣決定孩子的大未來》中，針對孩子可能疏忽的各種行為習慣，做出適時的導正。世上沒有完全相同的孩子，所以如何「因材施教」，則是父母們必須認真學習的課題。
父母不可能永遠跟著孩子，也無法為孩子預約未來；社會在進步，事情不會一成不變，所以也不能為孩子設定方法。更何況隨著時代的變遷，身為父母，自己能否完全適應現在這個社會都是未知數，倒不如讓孩子在力所能及的事情上，自己去思考問題、解決問題，逐步培養孩子獨自處理事情的能力。
《父母的好習慣決定孩子的大未來》中即介紹了32種孩子必須具備的好習慣，在學習這些好習慣的過程中，慢慢讓孩子往更優秀的路上走，讓孩子在成長的過程不NG。

就算你的孩子不是最優秀的，也千萬別因壞習慣讓他們變成壞孩子！
孩子的一言一行中，經常有我們需要解讀的密碼。但許多父母總以自己成人的角度去看待、思考孩子的問題，一點都不瞭解孩子的問題其實往往隱藏著他們真實的擔憂、憤怒、失望、傷心……
在《父母的壞習慣影響孩子的大未來》中明白指出，父母的一切言行都對孩子有著潛移默化的重要影響。所以，父母要以身作則，要用良好的言行為孩子樹立誠實的榜樣。只有父母心靈豐實，才有可能培養一個心靈豐實的孩子。

【套書特色】
慶祝我識出版集團成立10周年，獻給台灣父母們的最好禮物！
為回饋廣大讀者對我識出版集團的愛護與支持，在即將邁入第10年之際，特別推出「父母的好習慣決定孩子的大未來」+「父母的好習慣影響孩子的大未來」超值套書。二書原價498元，現在特價只要299元，限量500套，錯過機會不再。

孩子的未來不能等，成長的道路不能NG！
真正符合台灣父母使用，你的習慣足以決定孩子的一切！
根據美國研究報告指出：父母每天撥出1小時來好好教導孩子，教育的效果將能提升20%~30%。
「習慣」其實足以影響孩子的未來，但孩子的習慣卻有80%是透過學習父母而來。在親子的互動關係中，孩子會視父母為偶像，並時常在不經意的過程中模仿父母的行為，因此如何培養孩子的好習慣，最重要的還是必須由父母自身做起。

■仙人掌老師：劉素萍
熱愛植物的活力鮮師，擔任了30多年的國小級任老師，1.5年的體育與健康、綜合課程科任老師，並於94年2月1日在台北市建安國小退休。因為某次在課堂上要小朋友們自行為自己取一個植物名字，使得貼心的孩子們也為這個永遠充滿活力與愛心的老師取了一個名符其實的植物名──「仙人掌」老師。因為孩子們認為：這個總是不發脾氣、總是能轉向思考的老師，就像是沙漠中的仙人掌，無論在怎樣艱困的環境，還是能找到它生存的方式。
劉老師始終熱衷於教育服務的工作，退休後仍不忘貢獻己力，現為台北縣市國小流浪作文老師（建安、光復、桃源、北新作文教學志工）以及台北植物園生態保育志工，著作有《父母的好習慣決定孩子的大未來》。
經歷
‧93學年度國立台北師院傑出校友
‧93學年度國立嘉義大學傑出校友
‧93學年度榮獲台北市特殊優良老師（師鐸獎）
‧90學年度榮獲社區模範母親表揚
‧80學年度榮獲台北市兒童文學成人創作獎
‧76學年度榮獲臺北市「教育愛」表揚
‧921地震後擔任婉如文教基金會課後輔導教師培訓講座
‧86年起擔任台北植物園生態保育志工迄今
‧曾為台北縣市國小流浪作文老師（北市建安、光復、桃源、北縣北新國小，共13個班級的教學志工）
‧樂於分享，擔任校內外新生家長、新進同仁、親師、親子和作文教學講座
■張芷華
以舞蹈及英語專長，從事幼兒教育十多年。
主修舞蹈的她，許多同學都己是國內頂尖的舞者，但她卻於十多年前毅然投入幼兒教育的領域，和教過的小朋友都變成好朋友，她深信唯有藉由肢體及腦力的同時開發，才能培養出體力與腦力協調的乖寶寶，但她認為這只是親子教養中的一小部分，而真正決定小孩未來命運的反而是小孩的「個性」。
因此，她以身為一個台灣母親的心情，耗時一年的時間編寫這本《父母的好習慣影響孩子的大未來》，她相信全天下沒有百分之百相同的孩子，唯有靠父母的努力才能造就一個健全的小孩。
也堅信唯有父母及師長努力做到以下10點，才能培育孩子出具有競爭力且德、智、體、群、美能同時兼顧：
1.以讚賞代替責罵
2.多方培養孩子的各項才藝
3.不時和孩子做溝通
4.融入孩子的生活
5.培養孩子自動自發的精神
6.培養孩子獨立的態度
7.教導孩子理財觀念
8.父母親以身作則，做孩子的好榜樣
9.提升孩子的人際關係
10.教育孩子管理自我情緒

各界名人一致推崇！
服裝設計師／李之勤
前華江、光復國小校長／林基在
台北體育學院舞蹈系助理教授／林惟華
SPA美容專家、歌手／黃雅冺
清華大學人文社會學院院長／張維安
理財專家／張慈芬
兩性親子專家／曾陽晴
台北市啟智學校老師／楊雪鍠
台北縣秀朗國小校長／潘慶輝
感動推薦（依姓氏筆劃順序排列）

【劉素萍序】
民國38年父親隨部隊來臺，我是貧窮外省人的第二代，一家六口雖無片瓦寸地，幸好父母重視教養好子女。
父親喜歡種花植草，母親講究實用愛種菜，潛移默化中的我也喜愛拈花惹草，喜歡自己播下種子，再給它水喝，跟著雙親學施肥照顧，再一路呼朋引伴的欣賞它萌芽、成長和茁壯，當它們開花結果時，我也跟著心花朵朵開。看著心愛的植物一天天的成長是我當時最大的喜悅；當它們成熟結果時，更是我最大的榮耀，因為不但能當自家的天然美食，還能與左鄰右舍分享，當我興高采烈的將成果分送給鄰居時，總是神氣十足的說：「這是我自己種的喔！」在種植中，我體會了努力耕耘與分享的喜樂。
記得921地震時，我服務學校的辦公大樓被震成了危樓，校長必須立刻決定因應之道，否則高年級的小朋友得到社區活動中心上課，這既不方便又危險，還會影響教學品質。當時我們只有兩個選擇：請低年級每五班當一組併成四班，也就是要抽出其中一班，把小朋友拆成四小組再併到其他班級；或者請低年級的小朋友分別上、下午課，也就是如這個月一年級上早上的課，二年級則上下午課，一個月後交換。這樣的選項引起了很大的爭執，每位家長都擔心生活作息與教學品質的問題，因此學校不得不立刻召開說明會。
當時我擔任一年級的級任老師，我仔細考慮後，很謹慎的告訴我的家長們：「經過這場天災，幸運的我們都還能全家生活在一起，所以不但要感恩，還得彼此珍惜，更要讓生命發光發熱，學習助人為善。現在我們的大姐姐和大哥哥沒有教室可以用，他們個子大，課程又多，請他們拆班、合班或讀上、下午課都不適合，我們的孩子年紀小、個子小、課程也少，由我們來幫助高年級的學長姐是最適合不過的了；因此不管校長最後的決定是什麼，我們都樂於接受。如被拆班很好，可以跟其他四位老師學本事，但要記得回來教劉老師；如別班到我們班，也很好，人多就人氣旺，也能多認識幾個朋友；如讀上午課，那更沒問題，我們早已經習慣了；假設讀下午課，那我們就可以每天都睡得飽飽的再起床，如果有上安親班或各種才藝課，更不用擔心，因為我們學校有將近一千兩百個低年級的小朋友，安親班和各個才藝班一定都會為我們做調整的，所以學校採用任何方式都很好，我們班也都能接受，尤其學了十八般武藝不就是為了要自助、助人和分享嗎？否則就只能孤芳自賞了，現在我們的學長姐有困難，就由我們來伸出援手是最恰當了。」從此我們親師生就有了默契與共識，就是我們尊重校長的行政裁量權，而且我們親師生樂於在此時由幫助學長姐開始學會助人，學會了解「愛就是在別人的需要上看到自己的責任。」
因此當大家怒氣沖天的批評、指責教育局長官、民意代表與學校行政同仁的說明會上，我班上的家長是心平氣和的。由於事前我擔心會議冗長浪費時間，加上我和家長已有共識了，所以我就抱著孩子們的作業在會場中批改，當現場火藥味十足時，我依然悶著頭批改作業，一副事不關己的樣子；哪曉得我才一抬頭，竟然和校長的眼神交會，不知如何是好的她竟說：「請問哪位同仁有不同的意見？我看素萍老師好像有話要說，那我們就請素萍老師上台。」紅著臉的我心想：天哪！我沒準備，我也沒話說啊！哪曉得我班上的家長卻一起給我如雷的掌聲，表示我該上台，從沒在那充滿激動氣氛的大庭廣眾中說話的我，只好再把我與班上家長溝通的內容重述一次，而且在最後強調：「我班上的全體親師生早已決定尊重校長的行政裁量權，請校長定奪，因為她的決定對我們而言都很好，都非常恰當，而且也都不是問題。」
很意外的，我在大家熱烈的掌聲中下台，現場的氣氛也立刻改變了，我們的校長馬上接著說：「謝謝素萍老師，那我就決定請低年級小朋友輪流上、下午課，真的得麻煩各位家長了，我們先由一年級小朋友上早上的課，二年級的小姐姐、小哥哥們接著上下午課，一個月後大家再交換，感謝大家支持我，讓我們一起在此時學習幫助身邊的人，謝謝。」就這樣大事立即抵定。
這場說明會給我很大的震撼，因為身為級任老師的我除了忙於班級經營、課程教學之外，無暇參與其它的公共事務，只因為校長給了我挺身而出的機會，讓我猛然發現原來我還具有一點語言魅力和一些說服人的能力，從此我積極的加入各文教基金會深入災區做親子教養分享，也曾到各校做班級經營、親師溝通、作文教學分享與寫作志工老師，也在退休後志願到四個國民小學當流浪作文老師，還曾毛遂自薦的請我服務學校的輔導室主任、校長讓我擔任新生家長座談會的志工講座，更因此結識了「我識」出版社的蔣老闆，所以才結下了寫這本書的機緣。
劉素萍
【張芷華序】習慣的力量
良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本，這個資本不斷地增值，而人也在其一生中享受著它的利息。壞習慣則是道德上無法償清的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痺他的最好創舉，並使他達到道德破產的地步！
大哲學家柏拉圖有一次因為一件小事毫不留情地訓斥了一個小男孩，因為這小孩總是在玩一個很愚蠢的遊戲。
小男孩不服氣：「您為一點雞毛蒜皮的小事而責備我。」
「但是，你經常這樣做就不是雞毛蒜皮的小事了。」柏拉圖回答他說，「你會養成一個影響終生的壞習慣。」
習慣的力量是巨大的。人一旦養成一個習慣，就會不自覺地繼續遵循這個方式生活。十九世紀英國著名心理學家瑞得有一段名言：「播下你的良好行為，你就能擁有良好的習慣；播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能收穫良好的命運。」
這段名言告訴家長：一個孩子自幼養成的習慣，將直接影響到他一生的命運。
我從事幼兒教育十多年，看過許許多多的家長和小朋友，也從他們身上學到許多保貴的經驗，就拿我一個學生小志來說，他是一個相當聰明的小朋友，但同學都不喜歡跟他玩，認為他是一個壞孩子，只因為他常常會出口成「髒」，我知道這件事之後，就私底下問他你懂不懂這個意思，他總是回答不懂，那我又問他不懂的話為什麼要說呢？他就回我每次看爸爸說的時候都好酷。經過這件事之後，突然給我很深的感觸，一個生性那麼好的小朋友，只因模仿爸爸說話就被同學認為是壞孩子，而間接的影響到他的人際關係，搞不好還影響到他的未來，這是多麼冤枉的事啊！
小朋友的學習是不分對錯的，他們會直接從最親近的人當中，模仿他們的一切，因此當他都是看到好的事情，他就學習做好事，當他看到都是壞的事情，他就學習做壞事，所以身為父母師長的我們，怎麼能不去注意自己日常生活中的言行舉止呢？
世界上有那一位家長忍心讓自己的孩子背上「壞習慣」這筆無法償清的債務，並終生不斷地受到折磨呢？
全天下的父母都有「望子成龍」、「望女成鳳」的殷殷之心，所以必須時時刻刻督促孩子戒除各種壞習慣。因為習慣決定孩子的命運；而決定孩子會有什麼樣的習慣，則取決於每一位父母。父母們，為了孩子的明天，為了孩子的一生，請讓我們共同關心《父母的壞習慣影響孩子的大未來》這個話題吧！

【父母的好習慣決定孩子的大未來】目錄
作者序　劉素萍
好習慣01：學習自己做決定
好習慣02：獨立完成事情
好習慣03：懂得感恩
好習慣04：獨立思考，有自己的觀點
好習慣05：注重細節
好習慣06：立即動手並且能夠堅持下去
好習慣07：節儉但不吝嗇
好習慣08：對承諾盡力去實現
好習慣09：做事情能夠分清輕重緩急
好習慣10：實事求是的表達情感
好習慣11：好東西能夠與他人分享
好習慣12：良好的作息時間
好習慣13：樂於幫助別人
好習慣14：自信而不自傲
好習慣15：在閱讀中求知
好習慣16：敢於面對困難
好習慣17：注重衛生
好習慣18：敢於質疑並努力尋求答案
好習慣19：有教養，懂禮貌
好習慣20：控制情緒，抑制衝動
好習慣21：用所有的感官搜集資訊
好習慣22：與他人友好合作
好習慣23：富有責任心
好習慣24：勇於嘗試，勇於探索科學真理
好習慣25：面對突發事件沉著冷靜，有自我保護能力
好習慣26：正確對待自己的成績
好習慣27：有計畫的使用零花錢
好習慣28：能夠接受批評並改正缺點
好習慣29：掌握正確的記憶方法
好習慣30：做事靈活，善於變通
好習慣31：不沉迷於網路
好習慣32：不把勞動和鍛鍊當作苦差事

【父母的壞習慣影響孩子的大未來】目錄
張芷華序　習慣的力量
劉素萍推薦　父母是孩子的一面鏡子
壞習慣01：做事情拖拖拉拉
壞習慣02：自私自利
壞習慣03：抱怨他人，愛挑剔
壞習慣04：不斷說謊
壞習慣05：虛榮，愛出風頭
壞習慣06：過分依賴他人
壞習慣07：做事情衝動，不考慮後果
壞習慣08：缺乏自制力，沉迷於遊戲中
壞習慣09：挑嘴、偏食、愛吃零食
壞習慣10：太過好動
壞習慣11：不能持之以恆，做事情總是半途而廢
壞習慣12：自閉，沉浸在個人的世界裡
壞習慣13：容易分心並缺乏耐性
壞習慣14：怕生膽怯
壞習慣15：過於自卑
壞習慣16：自尊心過重
壞習慣17：侵略性強，喜歡破壞和暴力
壞習慣18：沒有禮貌，愛說粗話
壞習慣19：懶惰，逃避辛苦
壞習慣20：浮躁，不能腳踏實地
壞習慣21：做錯事不肯認錯
壞習慣22：不守信
壞習慣23：隨意浪費
壞習慣24：忌妒，愛亂發脾氣
壞習慣25：恃才傲物
壞習慣26：缺乏獨立生活能力
壞習慣27：意志薄弱遇難則退
壞習慣28：不愛思考缺乏主見
壞習慣29：插嘴
壞習慣30：無法面對自己的缺點
壞習慣31：浪費時間