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《教材完全解讀·王后雄學案:高中歷史(必修3)(配岳麓版)(課標本)》內容包括：孔子與老子，戰國時期的百家爭鳴，漢代的思想大一統，宋明理學，明清之際的進步思潮，中國古代的科學技術，單元知識梳理與能力整合，知識與能力同步測控題等。
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念書知識結構圖解·名師學法指津
第一單元中國古代的思想與科技
第1課 孔子與老子
第2課 戰國時期的百家爭鳴
第3課 漢代的思想大一統
第4課 宋明理學
第5課 明清之際的進步思潮
第6課 中國古代的科學技術
單元知識梳理與能力整合
知識與能力同步測控題
第二單元 中國古代文藝長廊
第7課 漢字與書法
第8課 筆墨丹青
第9課 詩歌與小說
第10課 梨園春秋
單元知識梳理與能力整合
知識與能力同步測控題
第三單元 從人文精神之源到科學理性時代
第11課 希臘先哲的精神覺醒
第12課 文藝復興巨匠的人文風采
第13課 挑戰教皇的權威
第14課 理性之光
第15課 近代科學技術革命
第16課 綜合探究：破解“李約瑟難題
單元知識梳理與能力整合
知識與能力同步測控題
第四單元 19世紀以來的世界文化
第17課 詩歌、小說與戲劇
第18課 音樂與美術
第19課 電影與電視
單元知識梳理與能力整合
知識與能力同步測控題
第五單元 近現代中國的先進思想
第20課 西學東漸
第21課 新文化運動
第22課 孫中山的民主追求
第23課 毛澤東與馬克思主義的中國化
第24課 社會主義建設的思想指南
單元知識梳理與能力整合
知識與能力同步測控題
第六單元 現代世界的科技與文化
第25課 現代科學革命
第26課 改變世界的高新科技
第27課 新中國的科技成就
第28課 國運興衰，系于教育
第29課 百花齊放百家爭鳴
第30課 綜合探究：批判繼承與開拓創新——建設中國特色的社
會主義新文化
單元知識梳理與能力整合
知識與能力同步測控題
教材學業水平考試試題
答案與提示
第一單元中國古代的思想與科技
第1課 孔子與老子
第2課 戰國時期的百家爭鳴
第3課 漢代的思想大一統
第4課 宋明理學
第5課 明清之際的進步思潮
第6課 中國古代的科學技術
單元知識梳理與能力整合
知識與能力同步測控題
第二單元 中國古代文藝長廊
第7課 漢字與書法
第8課 筆墨丹青
第9課 詩歌與小說
第10課 梨園春秋
單元知識梳理與能力整合
知識與能力同步測控題
第三單元 從人文精神之源到科學理性時代
第11課 希臘先哲的精神覺醒
第12課 文藝復興巨匠的人文風采
第13課 挑戰教皇的權威
第14課 理性之光
第15課 近代科學技術革命
第16課 綜合探究：破解“李約瑟難題
單元知識梳理與能力整合
知識與能力同步測控題
第四單元 19世紀以來的世界文化
第17課 詩歌、小說與戲劇
第18課 音樂與美術
第19課 電影與電視
單元知識梳理與能力整合
知識與能力同步測控題
第五單元 近現代中國的先進思想
第20課 西學東漸
第21課 新文化運動
第22課 孫中山的民主追求
第23課 毛澤東與馬克思主義的中國化
第24課 社會主義建設的思想指南
單元知識梳理與能力整合
知識與能力同步測控題
第六單元 現代世界的科技與文化
第25課 現代科學革命
第26課 改變世界的高新科技
第27課 新中國的科技成就
第28課 國運興衰，系于教育
第29課 百花齊放百家爭鳴
第30課 綜合探究：批判繼承與開拓創新——建設中國特色的社
會主義新文化
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