先覺者的足跡-李叔同及其支系弟子音樂教育思想與實踐研究（簡體書）

《先覺者的足跡:李叔同及其支系弟子音樂教育思想與實踐研究》能夠在分析、研究大量文獻史料的基礎上，運用辯證思維，認識、肯定與批判結合的態度，對待李叔同的音樂教育思想與實踐，主張用歷史發展的眼光和歷史唯物主義的思想評判歷史人物。

導論
一、課題背景與緣由
二、研究現狀與范圍
三、研究方法與思路

第一章 李叔同的生命軌跡與音樂貢獻
第一節 生命軌跡
一、天津時期(1880-1898)
二、上海時期(1898-1905)
三、留學日本(1905-1910)
四、教育時期(1910-1918)
五、出家時期(1918-1942)

第二節 音樂貢獻
一、首創《音樂小雜志》
二、學堂樂歌創作
三、佛教歌曲創作
四、啟蒙音樂教育

第二章 李叔同音樂教育思想的生成背景
第一節 研究界閾
一、近代中國歷史發展的基本線路
二、教育思想的實踐性、歷史性與承續性

第二節 社會背景
一、近代以前的音樂教育
二、近代以來的政治背景
三、近代學校音樂教育
四、學堂樂歌的收獲

第三節 思想來源與實踐基礎
一、思想來源
二、實踐基礎

第三章 李叔同音樂教育思想的主要內容
第一節 “先器識而后文藝”的音樂教育思想
第二節 “以學生為本”的音樂教育思想
第三節 “愛國奉獻”的音樂教育思想
第四節 “樂歌創作”的音樂教育思想
第五節 《音樂小雜志》中的音樂教育思想

第四章 李叔同音樂教育思想對后世的影響
第一節 李叔同音樂教育思想對后世的影響
一、影響之一
二、影響之二
三、影響之三

第二節 李叔同音樂教育思想的現實意義
一、“先器識而后文藝”的現實意義
二、“以學生為本”的現實意義
三、“愛國奉獻”的現實意義
四、“樂歌創作”的現實意義

第三節 李叔同音樂教育思想的歷史局限與缺失
一、局限與缺失之一
二、局限與缺失之二
三、局限與缺失之三

第五章 李叔同嫡傳弟子的音樂教育思想與貢獻
第一節 吳夢非的音樂教育思想與貢獻
一、音樂教育思想
二、主要音樂貢獻
三、簡易師範《音樂》教材編寫

第二節 豐子愷的音樂教育思想與貢獻
一、音樂教育思想
二、主要音樂貢獻

第三節 劉質平的音樂教育思想與貢獻
一、音樂教育思想
二、主要音樂貢獻

第六章 李叔同再傳弟子的音樂教育思想與貢獻
第一節 唐學詠的音樂教育思想與貢獻
一、音樂教育思想
二、主要音樂貢獻

第二節 繆天瑞的音樂教育思想與貢獻
一、音樂教育思想
二、主要音樂貢獻

第三節 錢君匐的音樂教育思想與貢獻
一、音樂教育思想
二、主要音樂貢獻

第四節 邱望湘的音樂教育思想與貢獻
一、音樂創作特徵
二、音樂教育思想
三、主要音樂貢獻

第五節 陳嘯空的音樂教育思想與貢獻
一、音樂創作特點
二、音樂教育思想
三、主要音樂貢獻

第六節 俞紱棠的音樂教育思想與貢獻
一、音樂教育思想
二、主要音樂貢獻

第七節 裘夢痕的音樂教育思想與貢獻
一、音樂教育思想
二、主要音樂貢獻
余論：沿著先輩音樂教育家的足跡尋覓

附錄一：李叔同及其支系弟子簡明年表
附錄二：浙江近現代音樂教育家群體代表作品曲目
參考文獻
後記