新概念中國高等職業技術學院藝術設計規範教材：圖形設計（簡體書）

《圖形設計》內容簡介：高職教育質量的優劣會直接影響國家基礎產業的發展。在我國1200多所高職高專院校中，就有。700余所開設了藝術設計類專業，它已成為繼電子信息類、製造類后的大類型專業之一。可見其數量將會對全國市場的輻射起到非常重要的作用，但這些專業普遍都是近十年內創辦的，辦學歷史短，嚴重缺乏教學經驗，在教學理念、專業建設、課程設置、教材建設和師資隊伍建設等方面都存在著很多明顯的問題。這次出版的《新概念中國高等職業技術學院藝術設計規範教材》正是為了解決這些問題，彌補存在的不足。本系列教材由設計理論、設計基礎、專業課程三大部分的六項內容組成，浙江人民美術出版社特別注重教材設計的特點：在內容方面，強調在應用型教學的基礎上，用創造性教學的觀念統領教材編寫的全過程，并注意做到章、節、點各層次的可操作性和可執行性，淡化傳統美術院校所講究的“美術技能功底”，并建立了一個藝術類專業學生和非藝術類專業學生教學的共享平臺，使教材在更大層面上得以應用和推廣。

胡曉東，男，1982年出生於杭州。現為中國美術學院藝術設計職業技術學院教師。2005年畢業于中國美術學院視覺傳達設計系獲學士學位，2008年畢業于中國美術學院視覺傳達設計系獲碩士學位。2008年9月始任教于中國美術學院藝術設計職業技術學院平面設計系。

第一章 課程概述
一、培養目標
二、教學模式
三、教學的重點與難點
四、課程設置與課時分配

第二章 教學流程
一、教學流程表
二、概述
(一)圖形語言的“聽”階段
(二)圖形語言的“說”階段
(三)圖形語言的“讀”階段
(四)圖形語言的“寫”階段

第三章 課題詳解
課題一、點、線、面、肌理的形態練習
(一)作業要求陳述
(二)方法介紹
(三)學生作品範例及點評
課題二、對簡單形的形式求解
(一)作業要求陳述
(二)方法介紹(以優特加酒為例)
(三)學生作品範例及點評
課題三、符號聯想的綜合練習
(一)作業要求陳述
(二)方法介紹
(三)學生作品範例及點評
課題四、概念的圖形表達練習
(一)作業要求陳述
(二)方法介紹
(三)學生作品範例及點評
課題五、主題創作
(一)作業要求
(二)方法介紹
(三)學生作品範例及點評
參考書目
謝辭