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《創新人才培養理念與模式》以高等學校培養創新人才、高等職業學校培養實用新型人才為話題，分六個部分進行論述。
第一編“總論”，概述創新人才、實用新型人才培養的概念內涵、培養意義、培養理念、培養模式、培養機制、師資素質、評估體系。
第二編“創新人才培養的目標定位”，主張創新人才尤其是實用新型人才培養要以市場需求為目標、以學生就業為導向、以產學研結合為基礎。
第三編“創新人才培養的師資隊伍”，主張創新人才尤其是實用新型人才培養要有一支“素質優秀、結構優良、技術過硬、生產懂行、專兼結合、勇于創新”的“雙師型”師資隊伍。
第四編“創新人才培養的教學實踐”，主張創新人才尤其是實用新型人才培養要以人為本，堅持互動式、開放式、信息化、自主學習式的教學理念。
第五編“創新人才培養的管理實踐”，主張創新人才尤其是實用新型人才培養要加強學生工作管理，落實人文關懷，完善高職教育法律、法規建設。
第六編“創新人才培養的環境實踐”，主張創新人才尤其是實用新型人才培養要創建相應的校園文化環境、營造學生宿舍文化，發揮高校圖書館功能。
全書分析細致，探討深刻，學術生強，研究成果居國內領先水平。
第一編“總論”，概述創新人才、實用新型人才培養的概念內涵、培養意義、培養理念、培養模式、培養機制、師資素質、評估體系。
第二編“創新人才培養的目標定位”，主張創新人才尤其是實用新型人才培養要以市場需求為目標、以學生就業為導向、以產學研結合為基礎。
第三編“創新人才培養的師資隊伍”，主張創新人才尤其是實用新型人才培養要有一支“素質優秀、結構優良、技術過硬、生產懂行、專兼結合、勇于創新”的“雙師型”師資隊伍。
第四編“創新人才培養的教學實踐”，主張創新人才尤其是實用新型人才培養要以人為本，堅持互動式、開放式、信息化、自主學習式的教學理念。
第五編“創新人才培養的管理實踐”，主張創新人才尤其是實用新型人才培養要加強學生工作管理，落實人文關懷，完善高職教育法律、法規建設。
第六編“創新人才培養的環境實踐”，主張創新人才尤其是實用新型人才培養要創建相應的校園文化環境、營造學生宿舍文化，發揮高校圖書館功能。
全書分析細致，探討深刻，學術生強，研究成果居國內領先水平。
目次
第一編 總論
一、創新人才、實用新型人才的概念內涵
二、創新人才、實用新型人才的培養意義
三、創新人才、實用新型人才的培養理念
四、創新人才、實用新型人才的培養模式
五、創新人才、實用新型人才的培養機制
六、創新人才、實用新型人才的師資素質
七、創新人才、實用新型人才的評估體系
第二編 創新人才培養的目標定位
一、創新人才的培養目標與不同定位
二、創新人才人文素質的需求與構建
三、創新型實用人才的智能結構探析
四、創新型實用人才的職業道德目標
五、必須加大實用型人才的培養力度
六、高等教育創新以人才培養為中心
七、高職教育發展目標中的幾個問題
八、高職教育發展目標、方向及對策
第三編 創新人才培養的師資隊伍
一、高校教師素質內涵及其提高途徑
二、創新人才培養與創造性師資建設
三、創新型實用人才培養的師資要求
四、應用型人才培養的雙師素質建設
五、高職院校師資建設的目標與對策
六、高校青年教師職業道德建設研究
七、遠程教育創新型師資隊伍的培養
八、高職院校師資培養的國內外比較
第四編 創新人才培養的教學實踐
一、高職院校教育教學理念創新研究
二、高職教育教學模式的創新性思路
三、高職教學方法與學習方式的改革
四、高等學校教學計劃的創新性研究
五、高校教學的質量標準與監控體系
六、高職教育的專業特色架構與建設
七、高職院校的課程改革與教材建設
八、高校實踐教學加強實習基地建設
九、雙證課程的體系改革與品牌建設
第五編 創新人才培養的管理實踐
一、高校學生管理意義、內容與途徑
二、人文關懷與實用人才的創新素質
三、親情管理與創新型實用人才培養
四、學生管理工作新形勢下的新對策
五、用科學發展觀指導學生管理工作
六、高職教育法律、法規建設的研究
第六編 創新人才培養的環境實踐
一、校園文化環境與實用人才培養
二、后勤保障工作與創新人才培養
三、高職院校學生宿舍文化的建設
四、高職院校應加強藝術教育內容
五、高校圖書館培養創新人才策略
六、圖書館員在創新教育中的作用
參考文獻
后 記
一、創新人才、實用新型人才的概念內涵
二、創新人才、實用新型人才的培養意義
三、創新人才、實用新型人才的培養理念
四、創新人才、實用新型人才的培養模式
五、創新人才、實用新型人才的培養機制
六、創新人才、實用新型人才的師資素質
七、創新人才、實用新型人才的評估體系
第二編 創新人才培養的目標定位
一、創新人才的培養目標與不同定位
二、創新人才人文素質的需求與構建
三、創新型實用人才的智能結構探析
四、創新型實用人才的職業道德目標
五、必須加大實用型人才的培養力度
六、高等教育創新以人才培養為中心
七、高職教育發展目標中的幾個問題
八、高職教育發展目標、方向及對策
第三編 創新人才培養的師資隊伍
一、高校教師素質內涵及其提高途徑
二、創新人才培養與創造性師資建設
三、創新型實用人才培養的師資要求
四、應用型人才培養的雙師素質建設
五、高職院校師資建設的目標與對策
六、高校青年教師職業道德建設研究
七、遠程教育創新型師資隊伍的培養
八、高職院校師資培養的國內外比較
第四編 創新人才培養的教學實踐
一、高職院校教育教學理念創新研究
二、高職教育教學模式的創新性思路
三、高職教學方法與學習方式的改革
四、高等學校教學計劃的創新性研究
五、高校教學的質量標準與監控體系
六、高職教育的專業特色架構與建設
七、高職院校的課程改革與教材建設
八、高校實踐教學加強實習基地建設
九、雙證課程的體系改革與品牌建設
第五編 創新人才培養的管理實踐
一、高校學生管理意義、內容與途徑
二、人文關懷與實用人才的創新素質
三、親情管理與創新型實用人才培養
四、學生管理工作新形勢下的新對策
五、用科學發展觀指導學生管理工作
六、高職教育法律、法規建設的研究
第六編 創新人才培養的環境實踐
一、校園文化環境與實用人才培養
二、后勤保障工作與創新人才培養
三、高職院校學生宿舍文化的建設
四、高職院校應加強藝術教育內容
五、高校圖書館培養創新人才策略
六、圖書館員在創新教育中的作用
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