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典故，顧名思義就是古書中的經典故事。它是濃縮的歷史，每一個典故的背後都有一段激動人心、引人思索的歷史故事。典故是一滴水，映射著大干世界，大到治國安邦，小到處事為人，中華五千年的歷史文化，在一個個簡短的典故中得到了充分體現。 “項莊舞劍，意在沛公”讓我們了解到楚漢爭霸時的一段歷史；“門可羅雀”，又讓我們品味到世態的炎涼；“禍兮福兮”留給我們的則是韻味深長的哲理…… 典故是濃縮的歷史，也是語言的精華，人們在日常交往中，如能恰當地運用典故，就會使語言變得精辟、凝練，談話富于感染力。一個人如果拙嘴笨舌地說“用一塊石頭打下了兩只鳥”那和用“一石二鳥”相比，就會是兩種截然不同的境界，所以過去的文人提起某人有學問，常常說他滿嘴出典，就是這個意思。 典故在我們的日常生活中是司空見慣的，但深究一下某個典故的出處、典故背後的歷史故事以及準確含義，則是很多人不能回答的。為弘揚中國歷史文化，使人們更多地了解典故知識，我們組織北京大學、南開大學、中國社科院、北京圖書館等單位的有關專家編寫了《中華典故》一書。典故大多來源于歷史文化典籍，所以我們在先秦到晚清的歷史中穿梭，廣泛涉獵，廣泛篩選，最後精選出近2000則典故。每一個典故大致由出處、故事、含義三部分組成，為方便讀者查閱，我們根據含義把這些典故分成了言志、情感、形貌、經濟、世態、閑趣、言語、勤政、暴政、國家、司法、品行、學問、境遇、罪戾、交往、失策、謀略、景物、時令、人倫、哲理、功業、技藝、軍事等共25篇。需要說明的是，有些典故在演變過程中，其原有含義已發生了變化，因此我們在分類時難免有不妥之處，讀者閱讀時如了解了一個個典故，進行了一次語言和歷史旅行，那我們的目的也就達到了。
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第一卷言志篇情感篇形貌篇經濟篇世態篇閑趣篇言語篇第二卷言語篇勤政篇暴政篇國家篇司法篇品行篇學問篇謀略篇景物篇時令篇人倫篇哲理篇功業篇第三卷技藝篇軍事篇境遇篇罪戾篇交往篇失策篇
書摘/試閱
班姬團扇 典出《漢書·外戚傳》：昔漢成帝班婕妤失寵，供養于長信宮，乃作賦自傷，并為怨詩一首：“新制齊紈素，鮮潔如霜雪，裁成合歡扇。團圓似明月，出人君懷袖，動搖微風發。常恐秋節至，涼風奪炎熱。棄捐篋笥中，思情中道絕。” 西漢時期，有一個姓班的女子，容貌美麗、多才多藝，擅長寫詩作文。漢成帝劉驁即位時，她被選入宮中，備受皇帝寵愛，封為婕好（漢代宮中女官名）。 後來，漢成帝寵愛著名的美人趙飛燕，班婕好被冷落一旁，連許皇後也失了寵。趙飛燕為了鞏固自己的專寵地位，就在皇帝面前進讒言，誣告許皇後和班婕好在後宮暗行巫術，詛咒皇帝。皇帝一怒之下，將許皇後廢掉。班婕妤再三申辯自己無罪，皇帝便沒有處罰她。班婕好想到趙飛燕飛揚跋扈，日子長了肯定會遭到她暗算，恐怕連性命也難保。于是她請求去長信宮侍奉太後，離開了皇帝身邊。 班婕好去了長信宮後，回想當日在皇帝身邊時的繁華熱鬧，對比眼前的寂寞凄清，心中憤憤不平。她寫了一首《怨歌行》，抒發胸中的怨恨。詩中寫道：“裁開白如霜雪的絲綢，做成圓如明月的團扇。出入于君王的懷中袖里，搖動時微風輕輕襲來。然而常常擔憂秋節到來，清涼的秋風將炎夏驅趕。團扇便被棄于箱籠之中，從此與主人情絕恩斷。” 後人用“班姬團扇”的典故形容失寵遭受冷遇；也用以表現孤寂冷落、凄婉哀怨的情感；也可用“團扇”或“班女扇”代指明月。
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