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商品簡介
目次
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本書在編寫過程中，著重注意了以下幾點：第一，堅持以歷史唯物主義作為編寫教材的指導思想，按各個社會形態的發展附段分章，把各時代各階級的教育制度、教育思想都放在一定的社會經濟、政治、文化歷史條件下進行考察，揭示其內在聯系。第二，對教育制度的研究，主要以人才的培養為中心，論述其方針政策、管理措施、教育內容和方法，以及經驗與教訓；對于選拔人才的制度，僅從其與教育發展存在的相互制約關係，略加論述，不作為重點，也不求其系統。第三，對教育思想的研究予以重視，通過對訂代表人物的分析介紹，來反映各歷史時期教育思想的發展，以部結教育理論思維的經驗。第四，運用辯證方法對教育歷史作實事求是的評價，既不美化，也不丑化，區分精化與槽粕，決定吸取或清除，以便古為今用，提供歷史借鑒。第五，為反映教育史科學研究的新進展，更新教學內容，本書廣泛吸收近年教育史學界科學研究的新成果，也反映教材編寫者近年研究的心得。第六，在編寫體例方面為適應教學的需要，每章結尾，有概括性的“本章小結”，還按章開列若干思考題，以引導讀者更好地學習教材內容。書后救災附有參考書目，讓讀者了解本學科應讀的基本書籍。
目次
第一章 原始時期的教育
第一節 中國教育的起源
第二節 氏族分社時期的教育
第三節 氏族公社末期學校的萌芽
本章小結
第二章 夏、商、西周與春秋時期的教育
第一節 夏、商的教育
第二節 西周的教育
第三節 春秋時期教育的變革
第四節 孔丘的教育思想
本章小結
第三章 戰國時期的教育
第一節 諸子百家私學的發展
第二節 齊國的稷下學宮
第三節 墨翟和墨家的教育思想
第四節 孟軻的教育思想
第五節 荀況的教育思想
第六節 法家的教育思想與實踐
第七節 戰國后期的教育論著
本章小結
第四章 秦漢時期的教育
第一節 秦朝的教育政策及其措施
第二節 漢朝的文化教育政策
第三節 漢朝學校教育的發展和經學教育的特點
第四節 賈誼的教育思想
第五節 董仲舒的教育思想
第六節 王充的教育思想
本章小結
第五章 魏晉南北朝時期的教育
第一節 魏晉的學校教育
第二節 南朝的學校教育
第三節 北朝的學校教育
第四節 傅玄的教育思想
第五節 顏之推的教育思想
本章小結
第六章 隋唐時期的教育
第七章 寧遼金元時期的教育
第八章 明朝的教育
第九章 清初至鴉片戰爭前的教育
第十章 鴉片戰爭時期的教育
第十一章 洋務運動時期的教育
第十二章 維新運動到清末新政時期的教育
第十三章 民國成立初期的教育
第十四章 新文化運動和大革命時期的教育
第十五章 國民政府時期的教育
第十六章 中國共產黨領導下的革命根據地教育
參考書目
第一節 中國教育的起源
第二節 氏族分社時期的教育
第三節 氏族公社末期學校的萌芽
本章小結
第二章 夏、商、西周與春秋時期的教育
第一節 夏、商的教育
第二節 西周的教育
第三節 春秋時期教育的變革
第四節 孔丘的教育思想
本章小結
第三章 戰國時期的教育
第一節 諸子百家私學的發展
第二節 齊國的稷下學宮
第三節 墨翟和墨家的教育思想
第四節 孟軻的教育思想
第五節 荀況的教育思想
第六節 法家的教育思想與實踐
第七節 戰國后期的教育論著
本章小結
第四章 秦漢時期的教育
第一節 秦朝的教育政策及其措施
第二節 漢朝的文化教育政策
第三節 漢朝學校教育的發展和經學教育的特點
第四節 賈誼的教育思想
第五節 董仲舒的教育思想
第六節 王充的教育思想
本章小結
第五章 魏晉南北朝時期的教育
第一節 魏晉的學校教育
第二節 南朝的學校教育
第三節 北朝的學校教育
第四節 傅玄的教育思想
第五節 顏之推的教育思想
本章小結
第六章 隋唐時期的教育
第七章 寧遼金元時期的教育
第八章 明朝的教育
第九章 清初至鴉片戰爭前的教育
第十章 鴉片戰爭時期的教育
第十一章 洋務運動時期的教育
第十二章 維新運動到清末新政時期的教育
第十三章 民國成立初期的教育
第十四章 新文化運動和大革命時期的教育
第十五章 國民政府時期的教育
第十六章 中國共產黨領導下的革命根據地教育
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