罪犯心理與矯正（簡體書）

《罪犯心理與矯正》是一本圍繞罪犯心理形成及對其不良心理的矯正等方面內容，為提高學習、訓練心理健康技能而編寫的實用性與操作性很強的書籍。通過對本課程的學習與訓練，要使學生獲得有關罪犯心理的基本知識、了解罪犯心理并掌握矯正其不良心理的基本方法與技能，能在我國的監獄等矯正機構中對罪犯開展基本的心理諮詢與心理健康教育等活動。
編寫思路：《罪犯心理與矯正》主要圍繞罪犯在監獄里的改造而編寫，重點從時間、不同犯罪類型、不同群體以及心理危機等方面來介紹基本知識及對罪犯心理問題進行識別并進行矯正的實訓操作。在這《罪犯心理與矯正》中我們先讓學生掌握一些基本知識，主要有罪犯心理的概念，罪犯心理的形成，發展與變化，罪犯心理的評估等；接著我們從不同的角度來剖析罪犯心理的不同表現，并重點展示不良（不利于改造）的心理，進行有針對性的矯正訓練。特別是在涉及有心理障礙、心理危機，屬于不同類型、處于不同時期的罪犯心理方面的內容時，我們在每個工作任務的開始部分先介紹案例，使讀者有一個直觀感受，這樣可以更好地理解理論知識，更容易地體會到加強罪犯心理健康教育與矯正工作的必要性。

工作任務一 罪犯心理與矯正概述
　一、罪犯
　二、罪犯心理
（一）罪犯心理的成分
（二）罪犯心理的特徵
（三）罪犯對刑罰的態度
　三、罪犯心理矯正
（一）本案的矯正過程
（二）罪犯心理矯正
工作任務二 罪犯心理的形成、發展與變化
　一、學習目標
　二、工作項目
（一）罪犯心理的形成
（二）罪犯心理的發展與變化
　三、操作流程
（一）罪犯心理良性轉化的調控操作流程
（二）預防罪犯心理惡性發展的操作流程
　四、知識鏈接
（一）社會化
（二）需要及馬斯洛的“需要層次理論”
（三）交叉感染和深度感染
　五、能力實訓
（一）案例分析訓練
（二）歸因訓練
（三）親社會行為訓練
工作任務三 罪犯的改造動機與服刑態度
　一、學習目標
　二、工作項目
（一）罪犯改造動機的表現與識別
（二）對罪犯不良改造動機的矯正
（三）罪犯服刑態度的形成與轉變
（四）罪犯不良服刑態度的矯正
　三、操作流程
（一）區分兩類不同性質的罪犯改造動機與服刑態度
（二）分層調節——積極改造動機與正確服刑態度的激勵、不良改造動機與服刑態度的矯正
（三）效果鑑定與反饋
（四）后續調節與矯正措施
（五）材料整理與歸檔
　四、知識鏈接
（一）馬斯洛的“需要層次理論”
（二）弗魯姆的“期望理論”
（三）亞當斯的“公平理論”
（四）斯金納的“強化理論”
（五）赫茨伯格的“雙因素理論”
（六）罪犯服刑態度ABC
　五、能力實訓
（一）實訓項目一：罪犯改造動機與服刑態度的表現與識別
（二）實訓項目二：罪犯不良改造動機的矯正
（三）實訓項目三：罪犯不良服刑態度的矯正
工作任務四 罪犯違規心理與又犯罪心理
工作任務五 罪犯類型心理與群體心理
工作任務六 特殊類型罪犯心理
工作任務七 罪犯回歸社會心理
工作任務八 罪犯異常心理
工作任務九 罪犯的心理危機干預
工作任務十 罪犯心理評估
工作任務十一 罪犯心理健康教育
工作任務十二 罪犯心理諮詢
工作任務十三 罪犯心理矯正
參考文獻