管理學原理（簡體書）

本書是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，是一本適應當前高等職業教育教學改革且具有較高實用價值的教科書。
本書從管理基礎知識人手，在介紹了計劃、組織、領導、控制等管理的基本職能之后，分行政單位、事業單位、生產型企業、流通型企業四個類型向讀者展示了管理實務和技巧。最后，又分創新管理、戰略管理和信息管理三個專題綜述了當代管理的發展。
本書適合于高職高專和成人高校的財經類專業、管理類專業學生的學習使用，也是廣大行政單位、企事業人員以及培訓機構的學習用書，還可作為從事管理學研究與教學的人員以及各級領導幹部的參考讀物。

第1篇 管理基礎篇
　1 管理與管理者
1.1 管理的概念和特點
1.1.1 管理的產生
1.1.2 管理的含義
1.1.3 管理的特點
1.1.4 管理的應用
1.2 管理學研究的任務及特徵
1.2.1 管理學的任務
1.2.2 管理學的研究方法
1.2.3 管理學特徵
1.3 管理者的概念及其應具備的技能
1.3.1 管理者的概念
1.3.2 管理者的類型
1.3.3 管理者角色
1.3.4 管理者的素質及技能
　2 管理理論的演進
2.1 科學管理的興起
2.1.1 科學管理理論產生的背景
2.1.2 科學管理理論的內容
2.1.3 科學管理理論的傳播
2.2 行為科學的產生
2.2.1 行為科學理論的形成
2.2.2 多種激勵理論的出現
2.2.3 領導行為理論的拓展
2.3 現代管理的發展
2.3.1 現代管理理論產生的土壤
2.3.2 現代管理理論的主要學派
2.3.3 現代管理理論的特徵
2.4 當代管理的趨勢
2.4.1 當代管理環境的變化
2.4.2 當代管理理論的實踐
2.4.3 當代管理理論的新思潮
　3 決策理論
3.1 決策的概念及類型
3.1.1 決策的概念
3.1.2 決策的原則
3.1.3 決策的類型
3.1.4 決策的特徵
3.2 決策的過程及要素
3.2.1 決策過程
3.2.2 影響決策的因素
3.3 決策的方法
3.3.1 集體決策方法
3.3.2 有關活動方向的決策方法
3.3.3 有關活動方案的決策方法
3.4 決策的理性限制及應對
3.4.1 主觀條件限制
3.4.2 客觀條件限制
3.4.3 理性限制的克服
第2篇 基本職能篇
　4 計劃
4.1 計劃的含義、作用及類型
4.1.1 計劃的含義
4.1.2 計劃的作用
4.1.3 計劃的類型
4.2 計劃的原則、步驟及方法
4.2.1 計劃的原則
4.2.2 計劃的步驟
4.2.3 計劃的方法
4.3 目標管理
4.3.1 目標管理的含義
4.3.2 目標管理的實施步驟
4.3.3 目標管理的評價
　5 組織
5.1 組織概述
5.1.1 組織的概念
5.1.2 組織的特徵
5.1.3 組織的作用
5.1.4 組織工作的基本過程
5.2 組織設計
5.2.1 組織設計的任務
5.2.2 組織設計的依據
5.2.3 組織設計的基本原則
5.2.4 職務設計
　……
第3篇　工作實戰篇
第4篇　創新發展篇
參考文獻