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設計三大構成形態是設計教育的基礎課程，以對形態的探索與構成作為實施的核心，并分為平面、色彩與立體三個方面，它們是“平面構成”、“色彩構成”、“立體構成”等課程內容。平面構成與色彩構成的思維層面、構成形態都是在二維平面上進行圖形、形態表達；而立體構成則是一種三維立體空間的思維方式與表現方式。本教材通過這些方面闡述構成形態課程內容范疇及進行教學練習。具體是，一方面讓學生學會運用設計造型的基本元素，按照構成的規律和方法探討更多的組合的可能性，另一方面在材料(媒介)或立體空間的運用上進行廣泛性的探討、研究和練習，增強其動手能力及實踐運用能力。目的就是在理論上學習三維構成的有關概念、原理、法則，通過動手實踐掌握三維構成的基本技能，并從空間意識上對三維空間以及四維空間的構成理論深刻認識，再從審美修養方面了解、掌握形式的法則，以更好地表達視覺藝術的空間造型形態，提高形象思維和抽象造型能力，進而運用到設計實踐中去并加以發揮和創造。
本教材的學習，主要是培養學生對三維立體形態、體積空間的感受和表達，開拓其思維創意與表現能力。在學習中學會運用形象思維的抽象與具象的圖形規律和邏輯思維的演繹推理法則，設計原理與視覺表現相結合的方法，并將國內外優秀的構成作品和作業實例融入課堂練習中，解析構成知識在形態設計中的具體表現。考察其基本元素形態，了解這些基本元素是怎麼形成和相互組合以及它與其他形態之間的關係，從而整理出它們的組合規律，再應用于新的形態組合中去。目的就是進一步破解三維立體造型的基本規律，認識并運用其基本原理，掌握最根本的造型方法，掌握三維構成的基本知識技能，把三大構成課程內容融會貫通，并在具體能力上明確構成不僅是學習純粹的思維和技法練習，同時還要研究形態與形態之間的關係，形態與環境空間的關係，形態與人文的關係，形態與時代的關係，以更好地為設計專業服務。
本教材的學習，主要是培養學生對三維立體形態、體積空間的感受和表達，開拓其思維創意與表現能力。在學習中學會運用形象思維的抽象與具象的圖形規律和邏輯思維的演繹推理法則，設計原理與視覺表現相結合的方法，并將國內外優秀的構成作品和作業實例融入課堂練習中，解析構成知識在形態設計中的具體表現。考察其基本元素形態，了解這些基本元素是怎麼形成和相互組合以及它與其他形態之間的關係，從而整理出它們的組合規律，再應用于新的形態組合中去。目的就是進一步破解三維立體造型的基本規律，認識并運用其基本原理，掌握最根本的造型方法，掌握三維構成的基本知識技能，把三大構成課程內容融會貫通，并在具體能力上明確構成不僅是學習純粹的思維和技法練習，同時還要研究形態與形態之間的關係，形態與環境空間的關係，形態與人文的關係，形態與時代的關係，以更好地為設計專業服務。
目次
第一課 概述
第一講 立體構成的概念
第二講 三維觀的形成
第三講 教學目的與學習方法
第二課 立體形態造型方法——點、線、面、體的認識
第一講 點
第二講 線
第三講 面
第四講 體
第三課 立體形態造型方法——空間轉換
第一講 二維半練習
第二講 平面向空間形態相互轉換練習
第四課 立體形態造型方法——線材構成訓練
第一講 線材構成
第二講 線材構成的基本構成
第五課 立體形態造型方法——面材構成訓練
第一講 面材構成
第二講 面材構成的基本形式
第六課 立體形態造型方法——體的構成訓練
第一講 體構成
第二講 柱式構成
第七課 立體形態造型方法——造型形式美法則
第八課 材料與構成
第九課 立體構成的色彩
第十課 立體構成綜合設計應用
第一講 立體構成的概念
第二講 三維觀的形成
第三講 教學目的與學習方法
第二課 立體形態造型方法——點、線、面、體的認識
第一講 點
第二講 線
第三講 面
第四講 體
第三課 立體形態造型方法——空間轉換
第一講 二維半練習
第二講 平面向空間形態相互轉換練習
第四課 立體形態造型方法——線材構成訓練
第一講 線材構成
第二講 線材構成的基本構成
第五課 立體形態造型方法——面材構成訓練
第一講 面材構成
第二講 面材構成的基本形式
第六課 立體形態造型方法——體的構成訓練
第一講 體構成
第二講 柱式構成
第七課 立體形態造型方法——造型形式美法則
第八課 材料與構成
第九課 立體構成的色彩
第十課 立體構成綜合設計應用
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