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如何做最好的教師（簡體書）
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目次
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修煉教師之賢主要在于修煉師之賢能、賢明和賢品，其價值和意義不僅在于教師之名，更在于教育，在于國家和社會。我們為做最好的教師喝彩。那么，我們教師在實踐工作中如何進行點滴之修煉？如何成為最好的教師？
本書在教師如何修煉師之賢方面給出了有益的建議，值得學習和借鑒，建議廣大教師不妨一讀。
本書在教師如何修煉師之賢方面給出了有益的建議，值得學習和借鑒，建議廣大教師不妨一讀。
作者簡介
魏書生 全國著名特級教師，現任盤錦市教育局局長、黨委書記。全國勞動模范，全國優秀班主任，全國中青年有突出貢獻的專家，首屆中國十大杰出青年，“五一”勞動獎章獲得者，全國十佳師德標兵，全國優秀黨務工作者等，是中國共產黨第十三大、十四大、十五大、十六大、十七大代表。 長期從事教育教學研究，擔任了22年班主任、21年校長和10年局長，但始終不離教學一線，堅持32年杏壇不輟耕耘。主要著作有《班主任工作漫談》、《教學工作漫談》、《家庭教育》、《學生學習方法》、心靈的軌跡》等38部。 身兼全國教育科學規劃領導小組成員、中國中學學習科學研究會理事長、全國中語會副理事長等40項社會兼職，講學足跡遍及全國31個省市、自治區和臺灣、香港、澳門地區及馬來西亞、新加坡、俄羅斯，作報告2200多場，聽眾逾200萬人次。國內外報紙多次大版面介紹他的事跡，遼寧、山東、江蘇等省成立了“魏書生教育思想研究會”。目前，10多家出版社出版了介紹、研究他的專著，如《魏書生評傳》、《書生本色》等已有25本。
目次
影響教師一生的中外教育家經典感言之一
陶行知：做好學之師
影響教師一生的中外教育家經典感言之二
魏書生：教師要用心去“懶”
影響教師一生的中外教育家經典感言之三
蘇霍姆林斯基：教師，應是精神豐富的榜樣
影響教師一生的中外教育家經典感言之四
巴班斯基：教師要會“減負”
影響教師一生的中外教育家經典感言之五
贊科夫：做一個富有激情的教師
影響教師一生的中外教育家經典感言之六
馬卡連柯：教師要有高度的責任感
影響教師一生的中外教育家經典感言之七
烏申斯基：教師需要有自身的人格魅力
影響教師一生的中外教育家經典感言之八
巴格萊：教師是課堂教學中的主導者
影響教師一生的中外教育家經典感言之九
布盧姆：教師要為“掌握而教”
影響教師一生的中外教育家經典感言之十
布魯納：師者，人之楷模也
影響教師一生的中外教育家經典感言之十一
帕克：教師的自我認同感
影響教師一生的中外教育家經典感言之十二
杜威：教師應是思維能力的領導者
影響教師一生的中外教育家經典感言之十三
羅杰斯：教師即促進者
影響教師一生的中外教育家經典感言之十四
蘇格拉底：做個有“問題”的教師
影響教師一生的中外教育家經典感言之十五
柏拉圖：教師應是理性思考者
影響教師一生的中外教育家經典感言之十六
亞里士多德：做一個嚴謹治學的教師
影響教師一生的中外教育家經典感言之十七
昆體良：教師的教，是為了不教
影響教師一生的中外教育家經典感言之十八
夸美紐斯：教師應是“泛智：之師
影響教師一生的中外教育家經典感言之十九
盧梭：教師必須了解學生
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十
狄德羅：教師要有豐富的情感
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十一
裴斯泰洛齊：教師更是心理專家
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十二
斯賓塞：做一個快樂的教師
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十三
洛克：好教師也要注重禮儀
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十四
蒙臺梭利：教師是教學中角色的“變臉者”
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十五
小原國芳：教師應具有哲學精神
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十六
第斯多惠：教師要有出色的教學藝術
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十七
赫爾巴特：教師不僅要會教，更要樂教
主要參考文獻
陶行知：做好學之師
影響教師一生的中外教育家經典感言之二
魏書生：教師要用心去“懶”
影響教師一生的中外教育家經典感言之三
蘇霍姆林斯基：教師，應是精神豐富的榜樣
影響教師一生的中外教育家經典感言之四
巴班斯基：教師要會“減負”
影響教師一生的中外教育家經典感言之五
贊科夫：做一個富有激情的教師
影響教師一生的中外教育家經典感言之六
馬卡連柯：教師要有高度的責任感
影響教師一生的中外教育家經典感言之七
烏申斯基：教師需要有自身的人格魅力
影響教師一生的中外教育家經典感言之八
巴格萊：教師是課堂教學中的主導者
影響教師一生的中外教育家經典感言之九
布盧姆：教師要為“掌握而教”
影響教師一生的中外教育家經典感言之十
布魯納：師者，人之楷模也
影響教師一生的中外教育家經典感言之十一
帕克：教師的自我認同感
影響教師一生的中外教育家經典感言之十二
杜威：教師應是思維能力的領導者
影響教師一生的中外教育家經典感言之十三
羅杰斯：教師即促進者
影響教師一生的中外教育家經典感言之十四
蘇格拉底：做個有“問題”的教師
影響教師一生的中外教育家經典感言之十五
柏拉圖：教師應是理性思考者
影響教師一生的中外教育家經典感言之十六
亞里士多德：做一個嚴謹治學的教師
影響教師一生的中外教育家經典感言之十七
昆體良：教師的教，是為了不教
影響教師一生的中外教育家經典感言之十八
夸美紐斯：教師應是“泛智：之師
影響教師一生的中外教育家經典感言之十九
盧梭：教師必須了解學生
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十
狄德羅：教師要有豐富的情感
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十一
裴斯泰洛齊：教師更是心理專家
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十二
斯賓塞：做一個快樂的教師
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十三
洛克：好教師也要注重禮儀
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十四
蒙臺梭利：教師是教學中角色的“變臉者”
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十五
小原國芳：教師應具有哲學精神
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十六
第斯多惠：教師要有出色的教學藝術
影響教師一生的中外教育家經典感言之二十七
赫爾巴特：教師不僅要會教，更要樂教
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