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商品簡介
目次
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隨著高等職業教育的改革和發展，高等職業教育課程改革勢在必行。本書一共分為導論、專業課程體系典型案例、專業課程典型案例3個部分。其中，第2部分和第3部分為本書重點，分別從理論研究成果、實踐研究成果兩方面展示了相關專業課程體系的典型案例和專業課程的典型案例，將原則性與靈活性相結合，設計開發出可實施的專業課程體系和課程，從而使教學改革穩步推進。
本書展示了十多所學校課程改革的成果，介紹了課程改革的相關經驗，這些經驗具普遍性，也有很強的針對性和可操作性。
本書展示了十多所學校課程改革的成果，介紹了課程改革的相關經驗，這些經驗具普遍性，也有很強的針對性和可操作性。
目次
第一部分 導論
第一章 我國高等職業教育的課程改革
第一節 緒論
一、高等職業教育現狀
二、課程改革是當前的主要任務
三、課程改革的歷程與趨勢
第二節 基于工作過程的課程改革
一、基于工作過程的課程體系與課程
二、課程改革中的成果與問題分析
三、探索有中國特色的課程改革解決方案
第二章 “基于工作過程”的專業課程體系
第一節 專業課程體系的典型結構
一、專業課程體系的典型結構Ⅰ
二、專業課程體系的典型結構Ⅱ
三、專業課程體系的典型結構Ⅲ
第二節 電子信息領域的職業標準和職業資格證書
第二部分 專業課程體系的典型案例
第三章 基于工作過程的專業課程體系設計方案
第一節 微電子技術專業——蘇州工業園區職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
三、小結
第四章 專業課程體系的典型結構Ⅰ的設計案例
第一節 計算機網絡技術專業——東營職業學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
第二節 應用電子技術專業——十堰職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
三、小結
第三節 應用電子技術專業——金華職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
三、小結
第五章 專業課程體系的典型結構Ⅱ的設計案例
第一節 軟件技術專業——武漢軟件工程職業學院
一、設計背景和設計過程
二、用于設計的初始文件
三、課程大綱設計
四、小結
第二節 軟件技術專業（Java方向）——深圳信息職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
三、小結
第三節 應用電子技術專業——浙江機電職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
三、小結
第四節 信息安全技術專業——北京信息職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
三、小結
第六章 專業課程體系的典型結構Ⅲ的設計案例
第一節 計算機信息管理專業——北京聯合大學應用科技學院
一、設計背景和設計過程
二、基于職業能力系統化和工作過程的學習領域課程開發流程
三、人才培養方案設計
第二節 軟件技術專業——河北工業職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
第三部分 專業課程典型案例
第七章 小型智能電子產品開發——浙江機電職業技術學院
第八章 電子電路調試與應用——金華職業技術學院
第九章 電子電路課程綜合實訓——吉林工業職業技術學院
第十章 電子產品印制電路板設計與制作——十堰職業技術學院
第十一章 電子政務系統制作——北京聯合大學應用科技學院
第十二章 電子商務網站設計——北京北大方正軟件技術學院
第十三章 電氣設備控制的計劃與實施——浙江工業職業技術學院
第十四章 網絡安全產品配置管理——北京信息職業技術學院
第十五章 網絡設備的安裝與調試——東營職業學院
第十六章 網絡設備的安全配置和管理——浙江工業職業技術學院
第十七章 嵌入式可編程控制器應用——河北工業職業技術學院
第十八章 微控制器的應用——十堰職業技術學院
第一章 我國高等職業教育的課程改革
第一節 緒論
一、高等職業教育現狀
二、課程改革是當前的主要任務
三、課程改革的歷程與趨勢
第二節 基于工作過程的課程改革
一、基于工作過程的課程體系與課程
二、課程改革中的成果與問題分析
三、探索有中國特色的課程改革解決方案
第二章 “基于工作過程”的專業課程體系
第一節 專業課程體系的典型結構
一、專業課程體系的典型結構Ⅰ
二、專業課程體系的典型結構Ⅱ
三、專業課程體系的典型結構Ⅲ
第二節 電子信息領域的職業標準和職業資格證書
第二部分 專業課程體系的典型案例
第三章 基于工作過程的專業課程體系設計方案
第一節 微電子技術專業——蘇州工業園區職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
三、小結
第四章 專業課程體系的典型結構Ⅰ的設計案例
第一節 計算機網絡技術專業——東營職業學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
第二節 應用電子技術專業——十堰職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
三、小結
第三節 應用電子技術專業——金華職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
三、小結
第五章 專業課程體系的典型結構Ⅱ的設計案例
第一節 軟件技術專業——武漢軟件工程職業學院
一、設計背景和設計過程
二、用于設計的初始文件
三、課程大綱設計
四、小結
第二節 軟件技術專業（Java方向）——深圳信息職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
三、小結
第三節 應用電子技術專業——浙江機電職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
三、小結
第四節 信息安全技術專業——北京信息職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
三、小結
第六章 專業課程體系的典型結構Ⅲ的設計案例
第一節 計算機信息管理專業——北京聯合大學應用科技學院
一、設計背景和設計過程
二、基于職業能力系統化和工作過程的學習領域課程開發流程
三、人才培養方案設計
第二節 軟件技術專業——河北工業職業技術學院
一、設計背景和設計過程
二、人才培養方案設計
第三部分 專業課程典型案例
第七章 小型智能電子產品開發——浙江機電職業技術學院
第八章 電子電路調試與應用——金華職業技術學院
第九章 電子電路課程綜合實訓——吉林工業職業技術學院
第十章 電子產品印制電路板設計與制作——十堰職業技術學院
第十一章 電子政務系統制作——北京聯合大學應用科技學院
第十二章 電子商務網站設計——北京北大方正軟件技術學院
第十三章 電氣設備控制的計劃與實施——浙江工業職業技術學院
第十四章 網絡安全產品配置管理——北京信息職業技術學院
第十五章 網絡設備的安裝與調試——東營職業學院
第十六章 網絡設備的安全配置和管理——浙江工業職業技術學院
第十七章 嵌入式可編程控制器應用——河北工業職業技術學院
第十八章 微控制器的應用——十堰職業技術學院
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