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本教材以教育部2007年頒發的《大學英語課程教學要求》及教育部頒發的其他有關大學英語教學改革的重要文件為主要依據，以科學的學習理論為指導，并結合中國人學習英語的實際，提出了系統的大學英語學習策略和技巧。在編寫過程中我們力求處理好語言基礎和應用的關係，突出加強英語實踐能力的培養和運用。本教材適用于廣大非英語專業的學習者、英語教師以及所有其他各層次的英語學習者和愛好者。
目次
第一章 緒論
第一節 語言觀
第二節 英語學習觀
第二章 語音能力
第一節 語音能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 語音能力的培養
第四節 綜合訓練
第三章 口語能力
第一節 口語能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 口語能力的培養
第四節 常見口語考試類型
第五節 綜合訓練
第四章 聽力能力
第一節 聽力能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 聽力能力的培養
第四節 常見聽力考試類型
第五章 閱讀能力
第一節 閱讀能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 閱讀能力的培養
第四節 綜合訓練
第六章 寫作能力
第一節 寫作能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 寫作能力的培養
第四節 寫作考查類型
第五節 綜合訓練
第七章 翻譯能力
第一節 翻譯能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 翻譯能力的培養
第四節 綜合訓練
第八章 詞匯能力
第一節 詞匯能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 詞匯能力的培養
第四節 綜合訓練
第九章 語法能力
第一節 語法能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 重要的語法知識點概述
第四節 綜合訓練
第十章 文化能力
第一節 文化能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 文化能力的培養
第四節 綜合訓練
第十一章 資源能力
第一節 資源能力要求
第二節 網絡資源與大學英語課程的整合
第三節 培養資源使用的能力
第四節 優秀網絡資源的推薦
參考文獻
參考答案
第一節 語言觀
第二節 英語學習觀
第二章 語音能力
第一節 語音能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 語音能力的培養
第四節 綜合訓練
第三章 口語能力
第一節 口語能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 口語能力的培養
第四節 常見口語考試類型
第五節 綜合訓練
第四章 聽力能力
第一節 聽力能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 聽力能力的培養
第四節 常見聽力考試類型
第五章 閱讀能力
第一節 閱讀能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 閱讀能力的培養
第四節 綜合訓練
第六章 寫作能力
第一節 寫作能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 寫作能力的培養
第四節 寫作考查類型
第五節 綜合訓練
第七章 翻譯能力
第一節 翻譯能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 翻譯能力的培養
第四節 綜合訓練
第八章 詞匯能力
第一節 詞匯能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 詞匯能力的培養
第四節 綜合訓練
第九章 語法能力
第一節 語法能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 重要的語法知識點概述
第四節 綜合訓練
第十章 文化能力
第一節 文化能力要求
第二節 現狀與問題
第三節 文化能力的培養
第四節 綜合訓練
第十一章 資源能力
第一節 資源能力要求
第二節 網絡資源與大學英語課程的整合
第三節 培養資源使用的能力
第四節 優秀網絡資源的推薦
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