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小學數學歌謠輕鬆教與學（簡體書）
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商品簡介
目次
商品簡介
大家對歌謠都很熟悉，但數學歌謠卻很少見。為了適應學生的年齡特點，使孩子們喜聞樂見，便于學生能在理解的基礎上記憶，在內容上力求把數學語言通俗化、趣味化，使每首歌謠合轍押韻。它不僅是學生課后學習的好助手，也是教師課堂教學天天用得著的輔助資料，更是家長進行輔導不可多得的好教材。
每首歌謠分三部分：第一部分為歌謠部分，第二部分是要注意的問題，第三部分為鞏固嘗試部分。嘗試部分力求在提高學生創新能力上做文章，注意了開放型題目的編排，趣味性很強。
為了適應各個地方的不同需要，在編排時不按年級而按知識分類編排。全書共分十三章，每個章節按知識點從低到高編排。既適用于各種教材，又便于查找。
近二十年來，我一直深入第一線研究課堂教學，探索教與學的規律。我感到教學活動本身是一個由多種因素構成的復雜現象，必須根據具體情況，選擇合理的教學方法，才能使我們的學生熱愛數學，熱愛數學課堂。只有對課堂產生了感情，我們的學生才能學會創造，我們的課堂才能變成不斷更新的課堂。
每首歌謠分三部分：第一部分為歌謠部分，第二部分是要注意的問題，第三部分為鞏固嘗試部分。嘗試部分力求在提高學生創新能力上做文章，注意了開放型題目的編排，趣味性很強。
為了適應各個地方的不同需要，在編排時不按年級而按知識分類編排。全書共分十三章，每個章節按知識點從低到高編排。既適用于各種教材，又便于查找。
近二十年來，我一直深入第一線研究課堂教學，探索教與學的規律。我感到教學活動本身是一個由多種因素構成的復雜現象，必須根據具體情況，選擇合理的教學方法，才能使我們的學生熱愛數學，熱愛數學課堂。只有對課堂產生了感情，我們的學生才能學會創造，我們的課堂才能變成不斷更新的課堂。
目次
前言
第一章 20以內的認識與計算
1. 認識1
2. 加法的初步認識
3. 5的認識
4. 減法的初步認識
5. 0的認識
6. 認識1～10
7. 數數的方法
8. 量詞
9. 看圖寫出加減法算式
10. 大于號與小于號
11. 比較多少
12. 連加（減）
13. 分類
14. 認位置
15. 11～20各數的認識
16. 湊十法
17. 破十法
18. 退位減法（一）——逆差口訣法
19. 退位減法（二）
20. 乘法的初步認識
第二章 百以內數的認識與計算
1. 100以內數的認識
2. 100以內數的讀法、寫法
3. 100以內數比較大小
4. 帶有小括號的兩步式題
5. 兩位數加一位數、整十數（不進位）
6. 兩位加減一位數、整十數復習
7. 兩位數加兩位數（進位）
8. 兩位數減兩位數（退位）
9. 乘加、乘減混合
……
第三章 萬以內數的認識與計算
第四章 多位數的認識與計算
第五章 小數的認識與計算
第六章 分數的認識與計算
第七章 數的整隊
第八章 量的計量
第九章 幾何初步知識
第十章 代數初識知識
第十一章 比和比例
第十二章 解決問題
第十三章 統計知識
第一章 20以內的認識與計算
1. 認識1
2. 加法的初步認識
3. 5的認識
4. 減法的初步認識
5. 0的認識
6. 認識1～10
7. 數數的方法
8. 量詞
9. 看圖寫出加減法算式
10. 大于號與小于號
11. 比較多少
12. 連加（減）
13. 分類
14. 認位置
15. 11～20各數的認識
16. 湊十法
17. 破十法
18. 退位減法（一）——逆差口訣法
19. 退位減法（二）
20. 乘法的初步認識
第二章 百以內數的認識與計算
1. 100以內數的認識
2. 100以內數的讀法、寫法
3. 100以內數比較大小
4. 帶有小括號的兩步式題
5. 兩位數加一位數、整十數（不進位）
6. 兩位加減一位數、整十數復習
7. 兩位數加兩位數（進位）
8. 兩位數減兩位數（退位）
9. 乘加、乘減混合
……
第三章 萬以內數的認識與計算
第四章 多位數的認識與計算
第五章 小數的認識與計算
第六章 分數的認識與計算
第七章 數的整隊
第八章 量的計量
第九章 幾何初步知識
第十章 代數初識知識
第十一章 比和比例
第十二章 解決問題
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