新時代幼兒英語第4冊（簡體書）

兒童如天使般純潔和善良，幼兒教育的重要使命之一就是維護與培養兒童的純潔與善良，為他的一生奠基。幼兒期的一切學習都應當以此為宗旨，幼兒英語學習也不例外。幼兒期作為語言發展的關鍵期，恰當的英語教育將促進幼兒對語言的覺知力與表達力，也將有助于兒童語言敏感性的形成。但幼兒英語的學習并不僅僅止步于語言覺知的發展，或是語言能力的訓練，而在于通過對英語語言和思維的訓練，幫助幼兒更好地去理解說另一種語言的人和世界，讓孩子掌握更多的幫助他人的方式。語言學習的最終目的是理解與幫助，是幼兒良好心靈習性的培養。 《新時代幼兒英語》即是在遵循幼兒身心發展的特點及語言習得規律的基礎上，以培育幼兒良好心靈習性為宗旨的一套幼兒園英語教材，它具有以下幾個特點： 1．課程設置以“主題一情景一結構一活動”為主線。以主題為核心，在情景中滲透教學內容，并以活動為形式，做到學以致用。課程圍繞幼兒日常生活，注重中西文化的結合，將傳統文化融合到英語教學當中，充分調動幼兒的生活經驗，使幼兒樂學、易學。 2．采用循環反復、螺旋卜升的結構。同樣的主題在小、中、大班均出現，但側重的內容不同，既體現了教材的平穩銜接，也與不同年齡段幼兒的能力發展相一致，使幼兒學得輕松、學得19信。 3．體現寓教于樂的原則，將堵養幼兒英語語感和學習英語的興趣作為首要目標。結合幼兒的身心特點和認知發展規律，選編幼兒易學、愛學的內容。充分利用卡通動畫、兒歌、律動、童謠、手工、繪畫、游戲等形式調動幼兒的多種感官，讓幼兒全身心地參與，鼓勵幼兒存“玩中學，學中玩”。 4．以品格為核心實現多學科的整合，促進幼兒多元而又有高度的發展。課程內容豐富，涵蓋自然科學、人文科學，涉及幼兒同教育的語言、健康、社會、科學、藝術五大領域。但每方面的內容最后都會落腳于品格的提升與培育，這種形式的整合強調的是整合的深度而不是廣度。 5．每個單元編寫了小貼示，在學習英語的過程中不斷豐富幼兒的心靈世界，增長@JL與他人交流的能力，激發人性中最美好的情感，幫助他們發現和認識事物積極的一面，引導他們健康成長，最大限度地實現自己的潛能。 6．第3冊開始每兩課安排字母拼讀教學，旨在讓幼兒掌握基本的拼讀方法，讓枯燥的單詞學習變成字母游戲，讓幼兒發現學習的樂趣。 7．本套教材共6冊，每學期1冊。小班使用2冊，每冊包括6個單元和2個復習課。中大班使用4冊，每冊包括10個單元和2個復習課。復習課將已學的內容編成故事，以字典的形式呈現。

Unit 1 Food (I Eat/Drink ... )
Unit 2 Tronsporfofion (Traffio Lights)
Unit 3 Spring (Beautiful Spring)
Unit 4 Self-profecfion (Fire)
Unit 5 Mv Town (I Go to... )
Picture Dicfionory 1
Unit 6 emotion (How Do You Feel)
Unit 7 Animols Sports Meeting (I Can...)
Unit 8 Priends (we Are Good Friends)
Unit 9 Birthday (Grandpas B irthday)
Unit 10 SLimmer (Its Hot)
Picture Dicfionary 2
Lisf for Words
Lisf for Sentences