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商品簡介
目次
商品簡介
本書依據《教育部關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》的精神，將心理健康教育的課程內容按照現代教育理論和心理健康課程的最新發展重新構建。本書采用“大學生班級團體心理輔導”的新形式，針對當代大學生普遍關注的高質量生活、有效學習、健康人格、職業生涯、生命探索等問題，以心理學為基礎理論，設計了班級團體心理輔導活動，有針對性地指導大學生認識自我，完善自我，培養健庸人格。本書突出了以下特點：一是理論體系的科學性和完整性；二是教材內容的針對性，本書主要是為滿足大學生和高職高專學生的需求而編寫的；三是編寫體系的新穎性，本書改變了教材的傳統編寫形式，將內容分為導論篇、理論篇和實務篇三部分。
本書可作為高等學校、高職院校用書，也可以供其他相關層次讀者自學參考。
本書可作為高等學校、高職院校用書，也可以供其他相關層次讀者自學參考。
目次
導論篇
第一章 大學生心理健康新觀念
第一節 心理健康——當代大學生成才發展的必備素質
第二節 學校心理健康教育
第三節 學生心理健康教育課程
課后參考與思考
第二章 班級團體心理輔導
第一節 班級團體心理輔導概述
第二節 班級團體心理輔導活動的基本原理
第三節 班級團體心理輔導的方法
第四節 班級團體心理輔導的操作技術
課后參考與思考
第三章 讓學生在班級團體中快樂成長
第一節 班級團體心理輔導中的師生關系
第二節 班級團體心理輔導中的學生團體
第三節 班級氣氛對學生個體成長的影響
理論篇
第四章 大學生的自我意識與心理健康
第一節 自我意識概述
第二節 學生的自我意識及其特點
第三節 學生自我意識的完善
課后參考與思考
第五章 大學生的情緒與心理健康
第一節 情緒概述
第二節 情緒特點及常見的情緒困擾
第三節 情緒自我管理與調節
第六章 人際交往與心理健康
第一節 人際交往與人際關系概述
第二節 人際交往的理論
第三節 保持良好的人際關系
課后參考與思考
第七章 大學生戀愛與心理健康
第一節 愛情概述
第二節 大學生戀愛心理的困惑與調適
第三節 大學生戀愛能力的培養
課后參考與思考
第八章 大學生的人格與心理健康
第一節 人格心理的一般問題
第二節 常見的人格障礙
第三節 健全人格的標準及塑造的途徑與方法
實務篇
第九章 生活心理輔導
第一節 生活心理輔導概述
第二節 生活心理輔導活動
第十章 學習心理輔導
第一節 學習心理輔導概述
第二節 學習心理輔導活動
課后參考與思考
第十一章 人格心理輔導
第一節 人格心理輔導概述
第二節 人格心理輔導活動
課后參考與思考
第十二章 生涯規劃心理輔導
第一節 生涯規劃心理輔導概述
第二節 班級生涯規劃心理輔導活動
課后參考與思考
第十三章 生命教育心理輔導
第一節 生命教育心理輔導概述
第二節 生命教育心理輔導活動
課后參考與思考
參考文獻
第一章 大學生心理健康新觀念
第一節 心理健康——當代大學生成才發展的必備素質
第二節 學校心理健康教育
第三節 學生心理健康教育課程
課后參考與思考
第二章 班級團體心理輔導
第一節 班級團體心理輔導概述
第二節 班級團體心理輔導活動的基本原理
第三節 班級團體心理輔導的方法
第四節 班級團體心理輔導的操作技術
課后參考與思考
第三章 讓學生在班級團體中快樂成長
第一節 班級團體心理輔導中的師生關系
第二節 班級團體心理輔導中的學生團體
第三節 班級氣氛對學生個體成長的影響
理論篇
第四章 大學生的自我意識與心理健康
第一節 自我意識概述
第二節 學生的自我意識及其特點
第三節 學生自我意識的完善
課后參考與思考
第五章 大學生的情緒與心理健康
第一節 情緒概述
第二節 情緒特點及常見的情緒困擾
第三節 情緒自我管理與調節
第六章 人際交往與心理健康
第一節 人際交往與人際關系概述
第二節 人際交往的理論
第三節 保持良好的人際關系
課后參考與思考
第七章 大學生戀愛與心理健康
第一節 愛情概述
第二節 大學生戀愛心理的困惑與調適
第三節 大學生戀愛能力的培養
課后參考與思考
第八章 大學生的人格與心理健康
第一節 人格心理的一般問題
第二節 常見的人格障礙
第三節 健全人格的標準及塑造的途徑與方法
實務篇
第九章 生活心理輔導
第一節 生活心理輔導概述
第二節 生活心理輔導活動
第十章 學習心理輔導
第一節 學習心理輔導概述
第二節 學習心理輔導活動
課后參考與思考
第十一章 人格心理輔導
第一節 人格心理輔導概述
第二節 人格心理輔導活動
課后參考與思考
第十二章 生涯規劃心理輔導
第一節 生涯規劃心理輔導概述
第二節 班級生涯規劃心理輔導活動
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第十三章 生命教育心理輔導
第一節 生命教育心理輔導概述
第二節 生命教育心理輔導活動
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