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本書是一部介紹外語課堂教學中評價語言能力的理論與實踐方法的應用語言學著作。作者Andrew D．Cohen 1965年大學本科畢業于哈佛大學，專修法國歷史與文學；1971年在斯坦福大學獲得文學碩士學位，專修語言學；1973年獲得斯坦福大學國際發展教育博士學位。他的學術研究領域包括：雙語與浸入式外語教育、語言評估、應用語言學研究方法、語言行為及語言學習策略。Andrew D．Cohen目前在明尼蘇達大學任教。作為一部面向外語語言教育者、高等師范院校教師以及與教師培訓項目有關的工作人員的教科書，本書提供了交際法語言教學中評價與編制語言能力評價工具的基本原則與方法。書中的“測試工具”是指用來評價學生語言能力發展的各種方法，其中既包括傳統意義上的聽、說、讀、寫各項語言技能的測試方法，又包括學生自評和學習檔案評價方法。而后者正是作者想要在本書中強調的，同時也正是本書不同于許多語言測試著作之處。
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導讀
Acknowledgments
Chapter 1：Introduction
Chapter 2．Key Questions In Language Assessment
Chapter 3：The Assessment Instrument the Respondent，and the Assessment Process．
Chapter 4：Scoring and Evaluating the Assessment Instrument
Chapter S：The Process of Responding to an Assessment Instrument
Chapter 6．Preparing an Assessment Instrument
Chapter 7．Assessing Reading Comprehension
Chapter 8：Assessing Listening and Speaking
Chapter 9：Assessing Written Expression
Chapter 10：Taking Stock
References
Index
Acknowledgments
Chapter 1：Introduction
Chapter 2．Key Questions In Language Assessment
Chapter 3：The Assessment Instrument the Respondent，and the Assessment Process．
Chapter 4：Scoring and Evaluating the Assessment Instrument
Chapter S：The Process of Responding to an Assessment Instrument
Chapter 6．Preparing an Assessment Instrument
Chapter 7．Assessing Reading Comprehension
Chapter 8：Assessing Listening and Speaking
Chapter 9：Assessing Written Expression
Chapter 10：Taking Stock
References
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