商品簡介
本書根據湖北省優秀博士學位論文《南京國民政府教育部及其行政制度研究》修改而成,系國家教育科學規劃辦“十一五”課題《政府教育管理職能轉變研究》(課題號:FGB050537)的階段性成果。全書共分五章,運用制度經濟學、權力政治學、博弈論等學科的理論,分別對教育部的歷史演進、主要興革、人事關係、決策方式、組織構架、社團關係、學校管理等方面進行了考察,進而提出了“有限政府、有限管理,有力社團、有力參與,有權學校、有權辦學”的教育行政管理模式構想。
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