職場安全與健康（簡體書）

《職場安全與健康》以澳大利亞TAFE職業教學模式為指導，并結合我國高職院校教學模式的改革，依據國家示范性高職院校建設倡導的“基于工作過程”的課程設計理念，以及“工學結合”的人才培養模式改革的新趨勢編寫而成，力圖充分體現行動導向、任務驅動等課程改革潮流和設計理念。
《職場安全與健康》以職場安全與健康的工作過程為載體，貫穿了以行業需求為導向，以能力為基礎，以學生為中心的教學理念，大量采集來自行業、企業的真實案例。教學設計強調“教”與“學”的互動性，遵從學習認知規律，每一個教學單元用真實案例導人，以知識介紹為基礎，以練習活動為主線，以觀察思考為核心，以實施能力鑒定為保障，以及時收集學習者的反饋為途徑，保持課程內容與方法的持續改進。根據行業對員工在職場中的安全與健康的能力要求，教學內容分為確認、控制和避免工作場所危險；設備的維護保養及工作區域的整潔；設置和確認滅火設備，正確使用滅火器；實施緊急措施；遵守基本的安全操作程序；基本的急救和心肺復蘇程序等六個基本教學單元。《職場安全與健康》為實現課程教學由“教師中心”向“學生中心”的轉變，提供了可行性范本。
《職場安全與健康》適用于技能型人才培養的職業院校和應用型本科院校開設的“安全、健康教育”類課程教學，也適用于企業員工、社會人員提升安全與健康能力的培訓，還可供相關科技工作人員參考。

能力單元一 確保工作場所安全
單元概述
任務一 確認、控制和避免工作場所危險
任務二 職場健康與安全機構、法規和運作程序
任務三 熟悉工作場所的安全標記和警告
任務四 按規定穿著安全服
任務五 正確使用人工搬運技術
單元內容小結
知識測試題
案例分析
單元技能測試記錄表
單元課程評價表

能力單元二 設備的維護保養及工作區域的整潔
單元概述
任務一 設備的維護保養
任務二 保持工作區域整潔
單元內容小結
知識測試題
案例分析
單元技能測試記錄表
單元課程評價表

能力單元三 設置和確認滅火設備，
正確使用滅火器
單元概述
任務一 確認工作環境所要求的恰當類型的滅火設備
任務二 掌握滅火器的正確使用方法
單元內容小結
知識測試題
案例分析
單元技能測試記錄表
單元課程評價表

能力單元四 實施緊急措施
單元概述
任務一 預防事故發生的原則
任務二 掌握應急救援預案編制導則和內容
任務三 掌握各類事故的應急措施
任務四 召喚合適的專業緊急救援
單元內容小結
知識測試題
案例分析
單元技能測試記錄表
單元課程評價表

能力單元五 遵守基本的安全操作程序
單元概述
任務一 遵守安全生產規章制度和安全技術操作規程
任務二 告知相關人員安全操作程序和正確的實施方法
單元內容小結
知識測試題
案例分析
單元技能測試記錄表
單元課程評價表

能力單元六 基本的急救知識
單元概述
任務一 正確實施急救治療
任務二 急救治療并準確報告和記錄
單元內容小結
知識測試題
單元技能測試記錄表
單元課程評價表
附錄
參考文獻