實踐終身教育論--上海市推進終身教育的路徑與機制研究（簡體書）

本書在作者完成的上海市決策咨詢委員會2006年度課題《上海市推進終身教育的路徑與機制研究》基礎上寫就。由三個子課題組成：國際大都市終身教育發展的比較研究，上海市終身教育的立法研究，上海市終身教育的發展現狀及對策研究。以上海為個案，通過理論分析、國際比較、實證調查幾個層面，為上海市終身教育發展的過去、現在和未來做出科學診斷，并據此提出具體的對策和建議，從而將終身教育的思想真正落到實處。

吳遵民，男，1952年生，上海市人。留日博士，華東師范大學教育學系教授、博士生導師，教育部重點人文社會科學研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所研究員、教育政策理論研究室主任。2001年學成歸國后，先后被聘為福建省人大終身教育立法顧問、上海市社區教育協會理事兼學術工作委員會秘書長、上海市推進學習型社區工作委員會特聘研究員等。主要研究領域：教育政策與立法、教育基本理論、終身教育理論、學習社會與社區教育研究等。主要著述有《新版現代國際終身教育論》（2007）、《基礎教育決策論》（2006）、《關于完善現代國民教育體系和構建終身教育體系的研究與思考》（2004）、《現代中國終身教育論》（2003）、《當代社區教育新視野》（2003）等。

前言
第一部分 理論綜述
　第一章 終身教育理論的基礎內涵和主要流派
　第二章 終身教育從理念向實踐的轉化
第二部分 國際比較
　第三章 美國紐約市終身教育的發展與特色
　第四章 英國倫敦市終身教育的發展與特色
　第五章 日本東京都終身教育的發展與特色
　第六章 國際大都市終身教育發展的綜合評價
第三部分 立法研究
　第七章 美、日、韓等國終身的立法現狀
　第八章 中國臺灣和福建省終身教育的立法現狀
　第九章 各國及地區終身教育立法的綜合比較與借鑒
　第十章 上海市推行終身教育地方立法的思考與建議
第四部分 實證調查
　第十一章 上海市文化教育資源的現狀
　第十二章 上海市民終身學習的意向與現狀
　第十三章 上海市終身教育管理體制與政策現狀
第五部分 對策建議
　第十四章 上海市推進終身教育的路徑與機制
　第十五章 上海市構建終身教育行政組織架構的具體設想
　第十六章 上海市發展終身教育若干關鍵問題的突破
附錄一 世界各國與地區終身教育法律法規匯編
附錄二 終身教育重要文獻選編
附錄三 上海市居民關于開展終身教育的意向與學習狀況的調查問卷
主要參考論著
后記