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《大學法語教學大綱》于1992年頒布實施以來，大學法語教學進入了規劃合理、規范有序的發展過程。隨著《大綱》的實施，大學法語教學已經取得了顯著的成效，全國統一的法語專業研究生考試也已制度化，為推動我國的法語普及教育，提高學習者的文化素質，培養面向21世紀的復合型人才起到了積極作用。
學語言的人都知道，詞匯記憶是我們面臨的最大難題，而有時候單詞背會了，運用到閱讀中，句子還是讀不懂。遇到了這種問題的確比較困惑，原因就在于單詞的釋義難以全面掌握。看起來熟悉的單詞在考試中變成了“生詞”，著實令人尷尬萬分。為此我們在編排過程中將這些釋義做了比較明確的標記。在單詞的記憶中點線結合，將單詞融于句子的語言環境中，讓讀者充分理解單詞的含義及其用法，并熟練地運用這些詞匯。
考慮到本科生、研究生第二外語學習的實際情況，本書依據分布率、使用率等科學標準，從浩如煙海的法語詞匯中精選了法語考研詞匯中最常用單詞6000余條。此外，本書還增加了近年報刊中出現頻率很高的生詞，以幫助考生在較短的時間內實現詞匯突破，從而攻克考研道路上的最大難關。
本書有三個特點：
一是對每個詞匯的主要意思進行了詳盡的解釋，并配以大量的例句；很多單詞還附以同義詞和辨析。考慮到語言的實用性，我們所編寫的句子基本上以日常生活用語為主，以便讓讀者在簡單而實用的語句當中掌握單詞的主要意思。此外，本書還選取了大量的諺語以增加學習者在學習中的趣味性。
二是本書對常用詞匯的固定用法以表格的形式進行了總結，并選編了100道考研詞匯自測題，讓讀者能夠在學習之余對自己的詞匯水平進行一個自測。
三是針對考研中常見的一些語法問題，本書在附錄中進行了總結，希望對大家有所助益。
學語言的人都知道，詞匯記憶是我們面臨的最大難題，而有時候單詞背會了，運用到閱讀中，句子還是讀不懂。遇到了這種問題的確比較困惑，原因就在于單詞的釋義難以全面掌握。看起來熟悉的單詞在考試中變成了“生詞”，著實令人尷尬萬分。為此我們在編排過程中將這些釋義做了比較明確的標記。在單詞的記憶中點線結合，將單詞融于句子的語言環境中，讓讀者充分理解單詞的含義及其用法，并熟練地運用這些詞匯。
考慮到本科生、研究生第二外語學習的實際情況，本書依據分布率、使用率等科學標準，從浩如煙海的法語詞匯中精選了法語考研詞匯中最常用單詞6000余條。此外，本書還增加了近年報刊中出現頻率很高的生詞，以幫助考生在較短的時間內實現詞匯突破，從而攻克考研道路上的最大難關。
本書有三個特點：
一是對每個詞匯的主要意思進行了詳盡的解釋，并配以大量的例句；很多單詞還附以同義詞和辨析。考慮到語言的實用性，我們所編寫的句子基本上以日常生活用語為主，以便讓讀者在簡單而實用的語句當中掌握單詞的主要意思。此外，本書還選取了大量的諺語以增加學習者在學習中的趣味性。
二是本書對常用詞匯的固定用法以表格的形式進行了總結，并選編了100道考研詞匯自測題，讓讀者能夠在學習之余對自己的詞匯水平進行一個自測。
三是針對考研中常見的一些語法問題，本書在附錄中進行了總結，希望對大家有所助益。
目次
正文
Test
Corrige
附錄1：國名前的介詞用法
附錄2：名詞的性
附錄3：形容詞的性和數
附錄4：常用動詞的狀語介詞搭配
Test
Corrige
附錄1：國名前的介詞用法
附錄2：名詞的性
附錄3：形容詞的性和數
附錄4：常用動詞的狀語介詞搭配
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