《語文》教與學指導.第二冊[第2版]（簡體書）

本教與學指導書是根據江蘇電大五年制高職語文教學的需要而編寫的。為了配合由江蘇科技出版社出版的《語文》（第二版）主教材的教學，針對遠距離教育的特點和江蘇電大五年制高職教育的培養對象和培養目標，我們組織有關教師修訂編寫了這本《（語文）教與學指導》。
《（語文）教與學指導》對江蘇科技出版社出版的電大五年制高職《語文》教材的每個單元，提供了“單元知識”，旨在拓寬基礎知識面。對有些課文的教材教法提出了“教學建議”。對重點講讀課文，明確提示了“教學目的與要求”、“關於課文”、“綜合練習”、“參考答案”。為了便于口語、作文教學，我們分單元提示了“指導重點”、“寫作指導”、“寫作練習”、“例文借鑒”。我們的指導思想是三個“有利于：有利于教師的教學，有利于學生自學，有利于學生在學習中提高語文水平。這本書不僅為教師與學生平時教與學提供幫助，而且也為師生檢測提供了復習依據。

1 閱讀、訓練指導
第六單元　致詞演講
單元知識
惜言如金的致詞二則
敬業與樂業
就任北京大學校長之演說
第七單元　描情述志
單元知識
北京的春節
雨的四季
荷塘月色
朱自清先生
老王
廉頗藺相如列傳
第八單元　說明清晰
單元知識
一次大型的泥石流
現代人的智能
遙感
南州六月荔枝丹
第九單元　論之成理
單元知識
今
自學成才要有文史知識
教養的證據
聲訊時代為什么要重讀經典
中國人失掉自信力了嗎
勸學
第十單元　綜合運用
單元知識
武夷山九曲溪小記
包身工
記念劉和珍君
讀《伊索寓言》
第十一單元　應對得體
單元知識
陳毅夜訪齊仰之
——話劇《陳毅市長》節選
2 口語、作文訓練指導
第一單元　捕捉特征　寫出人物的個性
第二單元　運用技巧　寫出事件的波瀾
第三單元　觀察細致　寫出景物的特征
第四單元　梳理結構　條理清楚地說明事物
第五單元　運用方法　生動形象地說明事物
參考答案