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與《全國高等美術院校建筑與環境藝術設計專業實驗教學叢書》以特色教學為主有所不同的是，本規劃教材將更多關注美術院校背景下的基礎、技術和理論的普適性教學。作為美術院校的規劃教材，不僅應該把學科最基本、最重要的科學事實、概念、原理、方法、價值觀等反映到教材中，還應該反映美術學院的辦學定位、培養目標和教學、生源特點。美術院校教學與社會現實關系密切，特別強調對生活現實的體驗和直覺感知，因此，規劃教材從需要從生活現實中獲得靈感和鮮活的素材，需要與實際保持緊密而又生動具體的關系。規劃教材內容除了反映基本的專業教學需求外，期待根據美院情況，增加與社會現實緊密相關的應用知識，減少枯燥冗余的知識堆砌。
目次
總序
第1章 導言
1.1 從觀察到設計
1.1.1 怎樣觀察
1.1.2 怎樣想象
1.1.3 怎樣表現
1.2 從理想到營造
1.2 1 從圖紙到營造
1.2.2 從想象到營造
第2章 空問形體構想
2.1 投影
2 1.1 空間形體表達的發展
2.1 2 投影的基本知識
2.1.3 視圖
2.1.4 投影的基本規律
2.2 基本形體的構想
2.2.1 關于基本形體的認識
2.2.2 基本形體的演變
2.2.3 基本形體的組合
2.3 曲面的生成
2.3.1 旋轉曲面
2.3 2 平移曲面
2.3 3 螺旋曲面
2.3.4 高斯分析法
第3章 建筑繪圖
3.1 多視點二維視圖
3.1.1 在投影之外，正視圖的閱讀
3.1.2 簡化與抽象：正視圖的繪制
3.2 軸測圖
3.2.1 從軍事圖紙開始：軸測圖的基本知識
3.2.2 理性的回歸：軸測圖的繪制
3.3 透視圖
3.3.1 透視的基本知識
3.3.2 透視的畫法
3.3.3 透視視角的選擇
3.4 陰影
3.4.1 光與影的基本知識
3.4.2 平行投影中的陰影
3.4.3 透視投影中的陰影
第4章 幾何構成研究
4.1 以數字建成的房子
4.1.1 古代世界的神廟
4.1.2 人文主義的建筑學
4.1.3 現代的黃金分割模數
4.2 自然與幾何結構
4.2.1 自然規則的結晶
4.2.2 蘋果里的五角星
4.2.3 生命的曲線
參考文獻
后記
第1章 導言
1.1 從觀察到設計
1.1.1 怎樣觀察
1.1.2 怎樣想象
1.1.3 怎樣表現
1.2 從理想到營造
1.2 1 從圖紙到營造
1.2.2 從想象到營造
第2章 空問形體構想
2.1 投影
2 1.1 空間形體表達的發展
2.1 2 投影的基本知識
2.1.3 視圖
2.1.4 投影的基本規律
2.2 基本形體的構想
2.2.1 關于基本形體的認識
2.2.2 基本形體的演變
2.2.3 基本形體的組合
2.3 曲面的生成
2.3.1 旋轉曲面
2.3 2 平移曲面
2.3 3 螺旋曲面
2.3.4 高斯分析法
第3章 建筑繪圖
3.1 多視點二維視圖
3.1.1 在投影之外，正視圖的閱讀
3.1.2 簡化與抽象：正視圖的繪制
3.2 軸測圖
3.2.1 從軍事圖紙開始：軸測圖的基本知識
3.2.2 理性的回歸：軸測圖的繪制
3.3 透視圖
3.3.1 透視的基本知識
3.3.2 透視的畫法
3.3.3 透視視角的選擇
3.4 陰影
3.4.1 光與影的基本知識
3.4.2 平行投影中的陰影
3.4.3 透視投影中的陰影
第4章 幾何構成研究
4.1 以數字建成的房子
4.1.1 古代世界的神廟
4.1.2 人文主義的建筑學
4.1.3 現代的黃金分割模數
4.2 自然與幾何結構
4.2.1 自然規則的結晶
4.2.2 蘋果里的五角星
4.2.3 生命的曲線
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