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商品簡介
作者簡介
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應根據高考的要求和未來社會發展的需要，系統地學、科學地學。一句話，就是要有程序地學。
本書所選的素描作者是我從事美術教育中的部分學生。他們自1981年起，在20多年時間里，考入了美術院校。
畫好素描頭像經過的四個階段是按照學習內容的程序走過來的。
本書主要是指導學生應對高考，以3小時的素描頭像作品為編輯主體的畫冊。
本書所選的素描作者是我從事美術教育中的部分學生。他們自1981年起，在20多年時間里，考入了美術院校。
畫好素描頭像經過的四個階段是按照學習內容的程序走過來的。
本書主要是指導學生應對高考，以3小時的素描頭像作品為編輯主體的畫冊。
作者簡介
徐世政，男，漢族，遼寧大連人，原大連第15中學高級教師。中國美術家協會會員，中國美術教育研究會會員。在15中30多年來，指導學生美術創作，有800余幅作品在國家、省、市級報刊發表和出版。有近800幅學生美術作品出國展出。其中有30余幅版畫作品在美國洛杉磯藝術中心面向世界展出并被收藏。版畫作品被日本國家版畫教育協會于1985年授予“日本兒童版畫最高獎”，1986年《中國青年》英法文版以《藝術家的搖籃》為題向世界報道15中美術成就。在1974年至1995年問，《人民日報》及30余家媒體報道過15中學美術組的成就。自1977年至1998年間，與同仁為高等美術院校輸送學生640名。
在40余年美術教育工作中，以卓越的業績獲得諸多榮譽：1985年全國五一勞動獎章獲得者，1986年遼寧省政府授予“美術特級教師”，1988年獲全國首屆園丁杯獎和徐悲鴻獎學金獎，1989年被評為全國優秀教師，1994年被評為遼寧省功勛教師，1995年被評為全國勞動模范。1996年獲遼寧省優秀專家稱號，同年獲國務院頒發有突出貢獻的特殊津貼。2004年成為世界教科文衛組織專家成員。
在40余年美術教育工作中，以卓越的業績獲得諸多榮譽：1985年全國五一勞動獎章獲得者，1986年遼寧省政府授予“美術特級教師”，1988年獲全國首屆園丁杯獎和徐悲鴻獎學金獎，1989年被評為全國優秀教師，1994年被評為遼寧省功勛教師，1995年被評為全國勞動模范。1996年獲遼寧省優秀專家稱號，同年獲國務院頒發有突出貢獻的特殊津貼。2004年成為世界教科文衛組織專家成員。
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