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目次
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本書編選了于漪老師回顧如歌歲月以及與學生和教師進行溝通的文章。這些文章，洋溢著真純的生命歡樂，寄寓著深切的生命關懷，體現了于老師對學生、對教師、對語文、對教育、對中華文化深深濃濃的愛，熔鑄了于老師對教師和學生個體生命發展、精神生命發育、人生價值實現和人生境界提升的關注和思考。誠如本書編者所言：“凝望，凝聚的既是一份目不轉睛的深情，更是一種矚目未來的期待。”
目次
小引
膽識·胸懷·愛
1.學語文的歡樂歲月
2.往事依依
3.永遠的情思
4.膽識·胸懷·愛
5.走近于漪
6.于老師
編者手記之一
精選·沉思·積累
7.精選·沉思·積累
8.說“文化判斷力”
9.要有一顆紅亮的心
10.閱讀是金
——寫在《新讀寫》創刊一周年之際
11.飲之以瓊漿，灌之以醍醐
——首屆“地空杯”全國中學生閱讀大賽引發的思考
12.學生“讀經”淺見
13.最粗淺的話
14.積極向上，追求真善美
15.點燃寫作教學的希望之火
16.感激·感動
17.青春是無價寶
編者手記之二
鐘情·傾心·精神家園
18.寄語新教師
19.怎樣學做人師
20.鐘情·傾心·精神家園
21.走進學生世界
22.為有源頭活水來
23.自勝者強
24.挫折也是一種財富
25.了解，研究，走進學生世界
26.要有一支靈動的筆
27.好詞典會讓教師心有所托
28.致基地學員
29.名師培養之我見
編者手記之三
期望·祝愿·喜悅
30.《閱讀教學田野研究》序
31.《著名中學師生推薦書系》序
32.《作文新視角》序
33.《語文教學的人文思考與實踐》序
34.《托起一抹綠色》序
35.《凍文高語文人生的四個樂章》序
編者手記之四
綜論
凝望：一個教育家的生命關懷
編后記
膽識·胸懷·愛
1.學語文的歡樂歲月
2.往事依依
3.永遠的情思
4.膽識·胸懷·愛
5.走近于漪
6.于老師
編者手記之一
精選·沉思·積累
7.精選·沉思·積累
8.說“文化判斷力”
9.要有一顆紅亮的心
10.閱讀是金
——寫在《新讀寫》創刊一周年之際
11.飲之以瓊漿，灌之以醍醐
——首屆“地空杯”全國中學生閱讀大賽引發的思考
12.學生“讀經”淺見
13.最粗淺的話
14.積極向上，追求真善美
15.點燃寫作教學的希望之火
16.感激·感動
17.青春是無價寶
編者手記之二
鐘情·傾心·精神家園
18.寄語新教師
19.怎樣學做人師
20.鐘情·傾心·精神家園
21.走進學生世界
22.為有源頭活水來
23.自勝者強
24.挫折也是一種財富
25.了解，研究，走進學生世界
26.要有一支靈動的筆
27.好詞典會讓教師心有所托
28.致基地學員
29.名師培養之我見
編者手記之三
期望·祝愿·喜悅
30.《閱讀教學田野研究》序
31.《著名中學師生推薦書系》序
32.《作文新視角》序
33.《語文教學的人文思考與實踐》序
34.《托起一抹綠色》序
35.《凍文高語文人生的四個樂章》序
編者手記之四
綜論
凝望：一個教育家的生命關懷
編后記
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