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速寫最初是在畫家們繪畫作品的草圖基礎上逐步發展起來的。經過幾個世紀的不斷完善，今天已經形成了一個獨立的繪畫形式。美術史上許多大師都是畫速寫的能手，只要我們翻開他們的畫集，不難發現其中大量精彩的速寫作品。所謂速寫，顧名思義就是要求作者在較短的時間內，用簡練、概括的手法，敏銳地抓取所要表現的客觀對象的本質特征。
在目前各高等美術院校的教學中，都把速寫作為訓練學生造型能力的重要手段。我們知道，在學習繪畫的最初階段，教師一般都要求習畫者首先要學會能準確地表現所畫的客觀對象。經過長期的訓練，以培養學生的造型能力。但是，這種訓練也很容易使學生陷入到對對象的表面模擬中去，從而失去基礎訓練的本質意義。繪畫之所以不同于照相，是因為畫家面對客觀對象不是進行抄錄和復制，而是經過一個提煉和概括的過程，有所選擇地表現在畫面上的。因而，在進行長期作業的同時輔以一定課時的速寫訓練，彌補其由于長期作業帶來的負面影響。它可以極大地調動作者的激情，培養敏銳的觀察力和表現力。所以我們說速寫是鍛煉、提高繪畫表現能力的有效手段。
這本速寫教程，是作者多年速寫實踐與教學的體會與心得。該書無論從對速寫的認識、理解到練習手段和方法，都有獨到的見解。較之我們常見的同類教科書有著很大的不同。它對當前有關速寫的一些盲點和誤區進行了分析和論證，并提出了自己鮮明的主張，這一點尤其難能可貴。
該書通過對速寫作品所進行的剖析，認為速寫所要求的“快”，只是常用的一種手段，并不是速寫所追求的本質。作者認為“速度”只是一個相對的、模糊的概念，是速寫外在的表象之一。而速寫的本質，則是作者內心情緒、感覺、靈性的即興表現。不能本末倒置，把作畫的速度作為追求的目的。為此，作者提出了在訓練手段上要“功在靜上”的觀點，即學好速寫的關鍵在“慢”上。
“抓大形”是當今不少速寫書著中提到的要求，對此，該書也作了大量的評述，得出了與其相反的論點。作者認為，速寫不可能在較短的時間內從對象的輪廓開始面面俱到。故此，素描的一些方法步驟用在速寫上是不合適的。速寫必須要單刀直入，從最有價值處入手，這樣才有可能迅速捕捉到對象的本質特征。
在目前各高等美術院校的教學中，都把速寫作為訓練學生造型能力的重要手段。我們知道，在學習繪畫的最初階段，教師一般都要求習畫者首先要學會能準確地表現所畫的客觀對象。經過長期的訓練，以培養學生的造型能力。但是，這種訓練也很容易使學生陷入到對對象的表面模擬中去，從而失去基礎訓練的本質意義。繪畫之所以不同于照相，是因為畫家面對客觀對象不是進行抄錄和復制，而是經過一個提煉和概括的過程，有所選擇地表現在畫面上的。因而，在進行長期作業的同時輔以一定課時的速寫訓練，彌補其由于長期作業帶來的負面影響。它可以極大地調動作者的激情，培養敏銳的觀察力和表現力。所以我們說速寫是鍛煉、提高繪畫表現能力的有效手段。
這本速寫教程，是作者多年速寫實踐與教學的體會與心得。該書無論從對速寫的認識、理解到練習手段和方法，都有獨到的見解。較之我們常見的同類教科書有著很大的不同。它對當前有關速寫的一些盲點和誤區進行了分析和論證，并提出了自己鮮明的主張，這一點尤其難能可貴。
該書通過對速寫作品所進行的剖析，認為速寫所要求的“快”，只是常用的一種手段，并不是速寫所追求的本質。作者認為“速度”只是一個相對的、模糊的概念，是速寫外在的表象之一。而速寫的本質，則是作者內心情緒、感覺、靈性的即興表現。不能本末倒置，把作畫的速度作為追求的目的。為此，作者提出了在訓練手段上要“功在靜上”的觀點，即學好速寫的關鍵在“慢”上。
“抓大形”是當今不少速寫書著中提到的要求，對此，該書也作了大量的評述，得出了與其相反的論點。作者認為，速寫不可能在較短的時間內從對象的輪廓開始面面俱到。故此，素描的一些方法步驟用在速寫上是不合適的。速寫必須要單刀直入，從最有價值處入手，這樣才有可能迅速捕捉到對象的本質特征。
目次
第一章 關于臨摹
一、臨摹是速寫訓練的輔助手段
二、臨摹畫的選擇原則
第二章 關于默寫（記憶畫）
一、默寫的功能
二、默寫的步驟
三、默寫應注意的問題
第三章 速寫中的藝術表現及技巧
一、速寫中細節的表現
二、速寫中的韻味和節奏
三、速寫中的概括
四、速寫中的對比
五、速寫中的簡化和繁化
第四章 人物速寫考試的原則及評分標準
一、評分原則
二、評分標準
第五章 考生速寫應試準備
一、美術院校對考生速寫試卷的要求
二、考生要做好應試準備
第六章 作品欣賞
一、臨摹是速寫訓練的輔助手段
二、臨摹畫的選擇原則
第二章 關于默寫（記憶畫）
一、默寫的功能
二、默寫的步驟
三、默寫應注意的問題
第三章 速寫中的藝術表現及技巧
一、速寫中細節的表現
二、速寫中的韻味和節奏
三、速寫中的概括
四、速寫中的對比
五、速寫中的簡化和繁化
第四章 人物速寫考試的原則及評分標準
一、評分原則
二、評分標準
第五章 考生速寫應試準備
一、美術院校對考生速寫試卷的要求
二、考生要做好應試準備
第六章 作品欣賞
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