商品簡介
本書將人類身體、認知、情緒與社會發展看待成永無止境的動態過程。就研究方法而論，強調發展情境，重視人們於家庭生態情境下的發展，藉由檢視發展學家艾瑞克森、布朗芬布列納、維高斯基、沙依、李文森、紐加頓、巴提斯氏等人的基礎研究，讓學生充分了解人生發展任務的複雜網絡與形塑作用。
本書最新第七版反映出人類發展的持續與改變兩方面。按時間順序來探討生命歷程，共由十九章組成。
第七版特色：（一）重新組織章節，以配合人生發展的持續性；將概念、議題、理論與研究發現等，更精確地分類成各個人生階段的身體、認知、道德、情緒或社會發展。（二）內容與圖例清楚可讀，並增加生活實例。內文重置標題，並增加批判性思考問題、摘要問題等，使資訊更易消化、記憶。（三）介紹學生更新研究，其中有許多研究取自美國人口普查局的資料。更特別的是，加入新近發展研究及各種跨文化研究。（四）介紹新資訊與新策略，有助於處理生命過程中將面臨的經歷與挑戰。（五）內文增添許多輔助學習項目，如「每章預覽」可充當認知橋樑，貫穿前後章需要學習的概念；精心設計的「批判性問題思考」，可激勵學生挑戰自己對該章重要課題的既有想法；重要段落出現的「問題回顧」，讓學生有機會評估和複習剛讀過的東西，也可以增加印象；本書並仔細挑選最新圖表，放置在視覺焦點，讓學習者維持興趣；每章最後的「續軌」部分，可幫助讀者連結學習過的知識，並準備好進入下一章；「主題摘要」提供組織架構，幫助學生融會貫通；書中並有「關鍵字」，書末並附字彙索引。
作者簡介
Thomas L. Crandell，美國康乃爾大學心理教育博士，美國心理學會長期會員。
Corinne Haines Crandell，美國紐約州立大學連尼恩塔分校心理輔導碩士，教導心理學多年。
譯者簡介
周念縈：台灣大學新聞所畢，瑞典斯德哥爾摩大學社會人類學系研究。現旅居美國專事翻譯，範圍涵蓋科普、醫護及理財類書籍。
目次
第1篇人類發展學
第1章導論
第2章發展學理論
第2篇人之初
第3章生殖與產前發展
第3篇出生到嬰兒期：兩歲前
第4章出生與身體發展：兩歲前
第5章嬰兒期：認知與語言發展
第6章嬰兒期：情緒與社會聯繫發展
第4篇兒童早期：2到6歲
第7章兒童早期：身體與認知發展
第8章兒童早期：情緒與社會發展
第5篇兒童中期：7到12歲
第9章兒童中期：身體與認知發展
第10章兒童中期：情感與社會發展
第6篇青少年期
第11章青少年期：身體與認知發展
第12章青少年期：情緒與社會發展
第7篇成年早期
第13章成年早期：身體與認知發展
第14章成年早期：情感與認知發展
第8篇成年中期
第15章成年中期：身體與認知發展
第16章成年中期：情感與認知發展
第9篇成年晚期
第17章成年晚期：身體與認知發展
第18章成年晚期：情感與認知發展
第10篇生命終點
第19章臨終與死亡
字彙
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