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這是一本特別為小朋友寫的書，雷文醫生撰寫此書目的在於幫助七到十一歲的孩子了解他們是如何學習，以及每個人在某些學習領域裡，他（或她）是如何擁有和別人不一樣的長處及弱點。
雷文醫生一直致力於擴展社會大眾對於學習差異（learning differences）觀念的正確認識。這十餘年來，雷文醫生的著述成為美國各大書店的暢銷書，他傳遞給家長及教育工作者的訊息及所發展的教學方法，顛覆了傳統以來特殊教育的思維，他的教育理論被廣泛地應用於公、私立學校。
雷文醫生強調，大人應多賞識孩子的優點及興趣，有時我們過度急於幫助孩子克服他們的弱點，卻忽略去仔細檢視及發展孩子的長處。然而，每個人所擁有的長處是成人世界裡最足以信賴，讓人堅信「我一定可以成功」的力量。
每個孩子都擁有珍貴的心智資產！他們期待著被發現！這些優勢都足以將這些孩子帶入成人時期所選擇的任何職業生涯。教師和家長將決定，如何針對擁有不同形式優勢的孩子，提供不一樣的機會。
雷文醫生一直致力於擴展社會大眾對於學習差異（learning differences）觀念的正確認識。這十餘年來，雷文醫生的著述成為美國各大書店的暢銷書，他傳遞給家長及教育工作者的訊息及所發展的教學方法，顛覆了傳統以來特殊教育的思維，他的教育理論被廣泛地應用於公、私立學校。
雷文醫生強調，大人應多賞識孩子的優點及興趣，有時我們過度急於幫助孩子克服他們的弱點，卻忽略去仔細檢視及發展孩子的長處。然而，每個人所擁有的長處是成人世界裡最足以信賴，讓人堅信「我一定可以成功」的力量。
每個孩子都擁有珍貴的心智資產！他們期待著被發現！這些優勢都足以將這些孩子帶入成人時期所選擇的任何職業生涯。教師和家長將決定，如何針對擁有不同形式優勢的孩子，提供不一樣的機會。
作者簡介
譯者簡介
呂翠華
美國愛荷華大學哲學博士
現任國立台北教育大學特殊教育學系副教授、中華民國學習障礙協會常務監事
譯作有《普通班教師的教學魔法書：改造學習困難的孩子》（心理出版社出版）
有聲書錄音者簡介
洪琬喻
國立台北教育大學特殊教育學系碩士班特殊教育碩士
現任台北縣昌平國小普通班教師
曾獲95年度台北縣國語文競賽小學教師朗讀組第一名
95年度全國語文競賽小學教師組國語朗讀第二名
目次
1.發現不一樣的心智
開學的第一天
2.艾迪那樣的頭腦
一個有注意力缺陷的男孩
3.桑雅那樣的頭腦
一個有閱讀缺陷的女孩
4.比爾那樣的頭腦
一個有記憶力問題的男孩
5.意芙那樣的頭腦
一個有語言缺陷的女孩
6.德瑞克那樣的頭腦
一個有社交技巧和動作技能問題的男孩
7.有各種心智孩子的學校
8.再次提醒你頭腦的時刻
●有關注意力缺陷
●有關閱讀缺陷
●有關記憶力問題
●有關語言缺陷
●有關社交技巧的問題
●有關動作技能的問題
各式各樣的生活
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