訓練需求識別

從概念到實務的個案解說，
從歷史發展沿革到運用的現況分析，
從資料蒐集到不同層次的訓練需求識別，
可謂範圍涵蓋完整且鉅細靡遺！

資源有限，是現今大部分組織都需面對的課題。因此，組織基本上都必須審慎地運用時間，而各類教育訓練的訓練者，則都需要確認其訓練市場，並為他們的訓練活動負責。
本書的主旨在提供訓練者有關訓練的架構、工具、技術、流程和技能，以使其能採取適當的第一步，來為員工設計並執行具有效率、效能，和可能促進生產力的訓練。其過程不僅需要仔細思考和分析，也需要在整個實施過程保持應有的敏感度，原因在於：員工的學習，對員工相當重要，也和組織的成功息息相關。

作者：
Tom Boydell
在蓋亞那（Guyana）的海外志工服務隊時，引發了對組織學習和發展的興趣，也取得了學習管理領域的哲學博士學位。擔任英國雪菲爾哈倫大學（Sheffield Hallam University）的首席講師達20年，負責人力資源管理、組織發展及學習的研究所課程。之後，他創辦自己的公司── The Learning Company Project and Transform，從事研究、寫作和諮詢工作，服務的客戶遍及歐洲、北美、南美，以及非洲。出版超過30本管理和組織學習的專書著作，也獲得許多大學教學和研究的邀約，而且是成人發展研究學會（Society for Research into Adult Development）的會員，及社會發展學會（Association for Social Development）的創始會員。

Malcolm Leary
主要經歷是在六○年代，從擔任鋼鐵產業顧問、研究者和作家開始。之後，在共同創辦Transform國際專業顧問公司之前，擔任過無數的訓練委員工作。目前服務的對象範圍遍及英國、西班牙和南非的政府單位及私人企業。研究興趣含括：衝突管理、團隊工作，以及組織學習等。

譯者：
賴志樫
現職：國立臺灣師範大學國際人力教育與發展研究所副教授兼所長
學歷：國立臺灣師範大學工業教育學系哲學博士
國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士
國立臺灣師範大學工藝教育學系（現為工業科技教育學系）學士
經歷：美國內華達大學里諾校區（UNR）交換研究教師
國立臺灣師範大學工業科技教育學系副教授
國立臺灣師範大學工業科技教育學系講師
學術專長：
人力資源管理與發展、人力資源發展需求評估、管理能力訓練與發展、圖文傳播等
曾講授課程：
人力資源發展概論、人力資源管理概論、訓練需求評估、員工績效管理
管理能力訓練與發展、人力資源發展需求評估研究
國際組織管理人才發展專題研究、圖文傳播等 

壹、識別訓練需求概述
貳、訓練需求資訊的取得
參、訓練需求識別的角色、關係和技能
肆、資料比較
伍、訓練需求分析
陸、聚焦在執行和改善層次的組織需求
柒、聚焦在創新層次的組織需求
捌、聚焦在團體的需求
玖、聚焦在個人的需求
附錄：識別訓練需求和人才投資者認證