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2000年11月，在20世紀即將結束，21世紀即將到來之際，北京師范大學史學理論與史學史研究中心，被教育部評定為全國普通高等學校人文社會科學重點研究基地。這不僅是北京師范大學歷史學科的一件大事，因為這個重點研究基地是全國這方面研究者的共同“平臺”。
六年多來，在校領導的關懷和支持下，在教育部社科司的指導下，我們憑借這個“平臺”，在學術研究方面做了一些事情，取得了一定的成績，從而深感這個“平臺”設置的必要性及其對于人文社會科學研究所起到的推動作用。
六年多來，在校領導的關懷和支持下，在教育部社科司的指導下，我們憑借這個“平臺”，在學術研究方面做了一些事情，取得了一定的成績，從而深感這個“平臺”設置的必要性及其對于人文社會科學研究所起到的推動作用。
目次
關于馬史思主義史學遺產傳承的幾個問題
歷史敘述、歷史理解與歷史意義
全球史：民族歷史記憶中的全球史
全球化情境下的思想史寫作
修昔底德的人性說及其歷史觀
略論希臘化史學
羅馬早期國家論
從“人”的角度看環境史家與年鑒學派的異同
孚雷法國革命史學述評
后現代主義、現代性和史學
敘事、虛構與歷史：海登·懷物與當代西方歷史哲學的轉型
歷史比較初論：比較研究的一般邏輯
察同察異求規律：比較史學的追求
“一”和“多”相濟的發展
中西古文明比較
史學理論結構的非平衡發展：西方和古代中國的比較
歷史比較與西歐封建社會研究：訪馬史垚教授
再論20世紀中外史學交流史的若干問題
20世紀中外史學交流回顧
20世紀中國的外國史學史研究
歷史敘述、歷史理解與歷史意義
全球史：民族歷史記憶中的全球史
全球化情境下的思想史寫作
修昔底德的人性說及其歷史觀
略論希臘化史學
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后現代主義、現代性和史學
敘事、虛構與歷史：海登·懷物與當代西方歷史哲學的轉型
歷史比較初論：比較研究的一般邏輯
察同察異求規律：比較史學的追求
“一”和“多”相濟的發展
中西古文明比較
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再論20世紀中外史學交流史的若干問題
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