高等院校動漫教材:動漫素描基礎（簡體書）

動畫從里到外就是這樣一只旋盤。讓“靜止”的畫動起來，讓一個個不動的形象在瞬息的翻動之中，利用人的“視覺暫留”現象，造成仿佛“動”起來的幻覺。這如動之畫本身就是一個互相依存的整體，環環相扣，一環也不能缺。動畫發明的接力棒幾乎穿越整部文明史。遠古洞穴中晃動多腿的野獸壁畫；埃及神廟中傳遞女神身姿動態的柱畫；古希臘陶罐上的旋轉反復的瓶回。這些人類童年的運動幻像在1 824年皮特•馬克•羅杰特那里獲得“視覺暫象”的心理學依據，又在近代光學試驗中大膽地舞動旋轉起來。那些走馬燈、皮影戲、透明薄膜的實用鏡，持續地開發著人對動之像的好奇和感知，每個人的手邊，那“拇指書”挑逗著童年的嬉戲和想象。1896年，當發明家愛迪生與漫畫家布萊克頓在紐約工坊中相遇，一場肖像的速寫被演變成圖畫與膠片的結合。然而愛迪生這張機敏而幽默的世紀肖像真正動起來與大眾見面，卻已經是十年以后的事情了。歷史在這里翻開新的一頁。人類的文化從這里開始了一個返童時代，人類的感知由此處溯回、重生了一份持續的童稚和歡樂。那以后，動畫世界制造出了一批批伴隨、進而影響一代代人成長的時尚形象：從米老鼠、唐老鴨、白雪公主和小矮人到大力水手、湯姆貓和基瑞鼠、兔八哥再到櫻木花道、小丸子、柯南偵探。它們挽起手，成為人們記憶中最為炫目的光環，照耀著一個個時代的心智和想象。

飛旋的圓盤——寫給當前的動漫藝術教育
編者的話
序論
第一章：靜物類素描
第一單元
靜物素描基礎
寫實素描
線性素描
平面意象素描
微觀素描
第二單元
玩具形態的素描
玩具的創意表現
玩具與空間的練習
第二章：人物肖像類素描
第一單元
肖像寫實素描
真人頭像與頭骨、肌肉解剖進行同位理解與把握
以同一模特不同角度的正側變化進行觀察比較
以同一模特不同視點的俯仰關系進行觀察比較
人物肖像的寫生與表現
男子半身著衣(帶手)的寫生與表現
中青年女子半身著衣(帶手)的寫生與表現
第二單元
創意素描
同一人物的表情變化
同一人物的夸張表現
肖像創意素描
第三單元
人物速寫與慢寫
靜態人物單體速寫
靜態人物組合速寫
人物組合以及場景速寫
人體速寫
連貫動作速寫與慢寫
第三章：風景類素描
第一單元
風景類基礎
樹的素描
建筑素描
室內場景素描
風景素描
附圖