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商品簡介
目次
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本書是1970年聯合國教科文組織出版的一部題為《人類和社會科學研究的主要趨勢》的廣泛研究報告的一部分，全書貫穿了認識論的思考，一方面力求標志出各種人文科學所共有的那種特殊認識的特征；另一方面作者試圖以其“發生結構主義”的觀點，去理解這些人文科學。
目次
前言
第一章 人文科學在科學體系中的地位
一、社會科學與“人文科學”的分類
二、正題法則科學史中的主要傾向
三、人文科學的特點及其認識論基礎
四、實驗方法與事實材料的分析
五、人文科學與哲學的或意識形態的大潮流
六、人文科學.自然科學和科學體系
七、理論大方向：預見與解釋
八、專門化與整體化：基礎研究與應用
第二章 心理學
一、科學心理學與哲學心理學
二、無結構主義的經驗主義與心理學的解釋需要
三、有機論傾向及心理學與生物學之間的關系
四、物理主義傾向及知覺的不同階段
五、社會心理學傾向、一般與社會二者間的相互作用
六、精神特性的心理分析研究
七、行為的特殊性與記憶的結構
八、心理發生結構主義（動物與兒童）與有關智力的理論
九、抽象模式
十、心理學與其他科學的關系
十一、心理學的應用--基礎研究與“實用”心理學
第三章 跨學科研究的一般性問題和共同機制
一、問題的提出
二、結構與規則（或規范）
三、機制與價值
四、意義及其系統
五、結論：認識的主體與人文科學
第一章 人文科學在科學體系中的地位
一、社會科學與“人文科學”的分類
二、正題法則科學史中的主要傾向
三、人文科學的特點及其認識論基礎
四、實驗方法與事實材料的分析
五、人文科學與哲學的或意識形態的大潮流
六、人文科學.自然科學和科學體系
七、理論大方向：預見與解釋
八、專門化與整體化：基礎研究與應用
第二章 心理學
一、科學心理學與哲學心理學
二、無結構主義的經驗主義與心理學的解釋需要
三、有機論傾向及心理學與生物學之間的關系
四、物理主義傾向及知覺的不同階段
五、社會心理學傾向、一般與社會二者間的相互作用
六、精神特性的心理分析研究
七、行為的特殊性與記憶的結構
八、心理發生結構主義（動物與兒童）與有關智力的理論
九、抽象模式
十、心理學與其他科學的關系
十一、心理學的應用--基礎研究與“實用”心理學
第三章 跨學科研究的一般性問題和共同機制
一、問題的提出
二、結構與規則（或規范）
三、機制與價值
四、意義及其系統
五、結論：認識的主體與人文科學
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