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目次
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本卷收入了《現代教養》一書。從這部著作的內容出發，在收入本文集時，把本卷命名為《探索真善美》，并收入了若干附錄。
目次
導言 塑造一個現代的自我
1.從“人”談起
2.對“自我實現”的思考
3.現代人與現代教養
上篇 兩極的消解：現代思維方式
一、熟知非真知：求真意識
1.超越“常識”
2.“名稱”不是“概念”
3.讀書三境界
二、自為的存在：理論意識
1.“科學”與“理論”
2.思想中的現實
3.觀察滲透理論
4.贊美理論與超越實踐
三、合法的偏見：創新意識
1.只有“相對的絕對”
2.想象的真實與真實的想象
3.提出問題比解決問題更重要
4.創建新“范式”
四、向前提挑戰：批判意識
1.思想的另一個維度
2.思想的“看不見的手”
3.“到性智慧”
4.消解“超歷史的非神圣形象”
五、創造的源泉：主體意識
1.主體的自我意識
2.自我的獨立與依存
3.效率的“核能源”
中篇 必要的張力：現代價值觀念
一、選擇的困惑：現代人生
1.誰“可憐”？
2.價值坐標的震蕩
3.崇高的位置
4.理論的啟示
二、性命的價值：思考人生
1.人生的座名銘
2.生命、生存與生活
……
下篇 發現的渴望：現代審美意識
附錄1 陸杰榮：確立“現代教養”的哲學思考維度
附錄2 周笑梅：做一個有教養的現代人
1.從“人”談起
2.對“自我實現”的思考
3.現代人與現代教養
上篇 兩極的消解：現代思維方式
一、熟知非真知：求真意識
1.超越“常識”
2.“名稱”不是“概念”
3.讀書三境界
二、自為的存在：理論意識
1.“科學”與“理論”
2.思想中的現實
3.觀察滲透理論
4.贊美理論與超越實踐
三、合法的偏見：創新意識
1.只有“相對的絕對”
2.想象的真實與真實的想象
3.提出問題比解決問題更重要
4.創建新“范式”
四、向前提挑戰：批判意識
1.思想的另一個維度
2.思想的“看不見的手”
3.“到性智慧”
4.消解“超歷史的非神圣形象”
五、創造的源泉：主體意識
1.主體的自我意識
2.自我的獨立與依存
3.效率的“核能源”
中篇 必要的張力：現代價值觀念
一、選擇的困惑：現代人生
1.誰“可憐”？
2.價值坐標的震蕩
3.崇高的位置
4.理論的啟示
二、性命的價值：思考人生
1.人生的座名銘
2.生命、生存與生活
……
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