商品簡介
講學之風是明代學術最突出的特點。包括朱子學、陽明學在內的明代理學，皆以講學為其傳播學說、交流討論及學派建構的關鍵性機制。此風氣發端于明初曹端、薛瑄諸人，而盛行於明代中後期湛若水、王陽明之後。陽明以不世之功業、澄澈之學問，演暢良知之學，激起講學之風，延續百年。本書主要探討明代百年間講學的發展歷程，以及講學與政治、學術、社會道德等問題之間的關係。作者認為，政治、學術、道德諸問題與講學的纏夾不清，以及帶來的各種流弊，使百年間明代的講學經歷了一個由熱情奔放、激情四溢的開放時代向含蓄內斂、相對封閉的保守時代的轉變，講學主流的道德感持續增強，宗旨由陽明學向程朱學回歸，風氣趨於保守，活力漸趨耗盡。
作者簡介
陳時龍，江西永新人。1998年考入復旦大學歷史系，2004年獲歷史學博士學位；同年8月入中國社會科學院歷史研究所明史室工作。主要研究方向為明代思想文化史，先後在(臺北) 《政治大學歷史學報》、《復旦大學史學集刊》等刊物發表論文十餘篇，參與或主持中國社會科學院研究課題三項。
目次
序 言
緒 論
第一節 講學與講會
第二節 明代講學的相關研究
第一章 興起: 16世紀初期王陽明等人的講學活動
第一節 正德及嘉靖初年陽明學的處境
第二節 王陽明及其門人對講學模式的探索
第三節 湛甘泉、呂 的講學活動
第二章 高潮: 嘉靖年間陽明後學的講學活動
第三章 挫折: 隆慶及萬曆前十年的講學與反講學
第四章 反思: 耿定向及其門人的講學活動
第五章 回歸: 東林講學與講學宗旨之變化
第六章 終結: 首善書院之講學
第七章 旁系: 泰州學派的講學運動
徵引書目
後 記
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