“思想道德修養與法律基礎”研究述評（簡體書）

“思想道德修養”與“法律基礎”合并后，成為一門以馬克思主義思想政治教育學科為支撐的，將道德與法律有機融為一體的，具有特定定位、內涵和任務的嶄新課程。這門新課程繼承了原來“思想道德修養”和“法律基礎”的基本成分，把思想道德和法律這兩部分內容統一起來。在新教材中，作為社會規范的思想道德和法律，不僅在公共生活和職業生活等社會生活的有關討論中實現了完美的結合，而且思想道德規范和法律規范的理論基礎，也在服務同一主旨的條件下被有機的銜接起來，共同服務于思想政治教育的目標。新教材堅持科學性與針對性、準確性與可讀性的統一，在堅持理論性、科學性、準確性的基礎上，緊密聯系改革開放和現代化的實踐發展，緊密聯系大學生的思想實際，著力從正面回答大學生關心的問題，比較貼近大學生的需求。新課程的基本內容和主要目的是：綜合運用馬克思主義的基本立志、觀點和方法，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為基本內容，通過理論與實際的結合對當代大學生面臨和關心的實際問題予以科學的、有說服力的回答。

1.高校思想道德修養課程的歷史發展
2.如何幫助大學新生盡快適應大學環境
3.如何認識當代大學生的歷史使命
4.如何幫助大學生樹立和實踐社會主義榮辱觀
5.如何認識理想信念的特征與功能
6.如何認識理想信念領域存在的問題及其原因
7.如何進行理想信念教育
8.為什么只有正確認識社會主義發展的歷史進程，才能堅定社會主義理想信念
9.為什么只有正確認識資本主義發展的歷史進程，才能堅定社會主義理想信念
10.如何理解愛國主義的內涵
11.如何理解中華民族愛國主義的歷史傳統
12.如何理解新時期的愛國主義
13.如何認識全球化背景下愛國主義教育面臨的機遇和挑戰
14.如何理解民族精神的基本內涵
15.弘揚和培育中華民族精神的當代價值
16.如何加強和改進新時期高校愛國主義教育
17.如何正確認識和弘揚時代精神
18.如何科學把握人的本質
19.如何看待人的本質自私論的認識誤區
20.如何正確把握人生目的的內涵與類型
21.大學生為什么要確立為人民服務的人生目的
22.大學生應怎樣把握正確的人生態度
23.當代大學生應如何樹立積極進取的人生態度
24.當代大學生應如何養成艱苦奮斗的人生態度
25.如何科學把握人生價值的內涵
26.如何看待人生價值評價的內涵與標準
27.如何正確認識和理解人生價值的選擇
28.實現人生價值應具備哪些條件
29.大學生應如何促進人生價值的實現
30.如何正確對待大學生的心理健康問題
31.如何理解馬克思恩格斯關于人與自然關系的理論
32.如何正確對待人生環境
33.如何理解道德的起源及其歷史發展
34.如何理解道德的本質及功能
35.如何認識中華民族優良道德傳統
36.如何認識中國革命道德傳統
37.如何正確認識社會主義市場經濟與社會主義道德建設之間的關系
38.如何理解社會主義道德建設的核心是為人民服務
39.如何理解堅持集體主義原則
40.如何理解公民基本道德規范
41.如何加強大學生誠信道德建設
42.如何理解社會公德的涵義、特點、內容及主要作用
43.為什么要建立網絡道德規范
44.如何有針對性地加強網絡道德建設
45.如何理解社會主義職業道德
46.如何提升大學生的職業道德素質
47.如何看待當代大學生的就業形勢及其影響因素
48.如何引導大學生樹立正確的擇業觀
49.如何理解愛情的內涵及其本質
50.大學生應如何樹立正確的戀愛觀
51.如何進行家庭美德建設
52.如何認識和理解我國社會主義法律的內涵
53.如何認識我國社會主義法律體系的內涵
54.我國社會主義法律的運行主要包括哪些環節
55.建設社會主義法治國家的基本內涵是什么
56.大學生應如何樹立社會主義民主與法治觀念
57.如何樹立法律權利與義務相統一的觀念
58.如何認識和理解法律面前人人平等的觀念
59.如何增強國家安全意識
60.如何認識和理解社會主義法律思維
61.如何樹立和維護社會主義法律權威
62.我國的國家制度包括哪些基本內容
63.如何理解“人權”和“公民的合法私有財產權”入憲
64.我國的國家機構是怎樣的
65.我國公民享有哪些基本權利，必須履行哪些基本義務
66.如何認識我國的行政法律制度
67.如何認識我國的民事法律制度
68.如何認識我國的經濟法律制度
69.如何認識我國的刑事法律制度
70.如何認識我國的知識產權法律制度
71.如何認識我國的治安管理處罰法律制度
72.如何認識我國的勞動法法律制度
73.如何認識我國的程序法律制度
主要參考文獻
后記