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作者簡介
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幼教是人的本質行成與變化之根性教育，是人的教育最具關鍵性的一環。現代幼教發展即為因應新世紀社會文化生態環境，開拓新世代培育全人兒童(the whole child)，重視幼教新學說、新理念、新科技及新方法，為新生代向下扎根，向上發展為現代健全的全人國民的關鍵。
全書以全人兒童教育發展為主軸，採科技整合導向，剖析幼兒完整人格的全面發展之理，及其策進培育全人幼兒達本溯源之道。
本書撰寫目的為導正國人，尤其為人父母似是而非的幼教觀念，期能朝向全人兒童，培育「健康快樂、快樂學習、安分負責、清秀聰慧」等人格特質的新時代好兒童。
全書以全人兒童教育發展為主軸，採科技整合導向，剖析幼兒完整人格的全面發展之理，及其策進培育全人幼兒達本溯源之道。
本書撰寫目的為導正國人，尤其為人父母似是而非的幼教觀念，期能朝向全人兒童，培育「健康快樂、快樂學習、安分負責、清秀聰慧」等人格特質的新時代好兒童。
作者簡介
王連生，美國北羅拉多大學教育博士，現任南台科技大學幼保系教授。
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