幼兒教保概論：與幼兒一起工作

了解孩子是與幼兒共處的成功\要件。《幼兒教保概論--與幼兒一起工作》一書從幼兒身體、智力、社會和情緒發展的特性為出發點，運用這些訊息將有助於你自信地發展合宜的教學計畫來引導孩子。
一旦了解幼兒發展的特性，你將建立輔導技能，本書能提供實用的輔導幼兒技巧來建立常規與處理日常生活作息，同時亦提供行為問題處理的建議。
幼兒照護極重要的部分牽涉到安全、健康的學習環境。當你閱\讀本書，將學習維護幼兒安全、健康和營養的技巧並更進一步幫助幼兒建立學習的熱誠。
此外，計畫發展合宜的課程、鼓勵家長參與都是本書重要的內容；嬰兒、學步兒的照護與課程，以及特殊兒童的相關議題也是本書的重點。最後，本書將幫助你準備進入幼兒教育生涯、認識各種型態的托育服務並增進應徵工作的技巧。

尹亭雲（第十九、二十、二十一、二十五章）
經國管理暨健康學院幼兒保育系專任講師兼經國管理暨健康學院附設托兒所所長美國威斯康辛州立大學家政碩士
王慧敏（第三、八、十五、二十二、二十三、二十八章）
經國管理暨健康學院幼兒保育系兼任助理教授
國立台灣藝術大學教育學程兼任助理教授
國立政治大學教育博士
何素娟（第六、十二、二十四、二十六、二十七章）
經國管理暨健康學院幼兒保育系兼任講師
美國威斯康辛州立大學家政碩士
汪麗真（第四章）
經國管理暨健康學院幼兒保育系專任講師
文化大學青少年兒童福利研究所碩士
博士班進修中
邱書璇（第一、二、五、十一、十三、三十一章）
經國管理暨健康學院幼兒保育系專任講師
文化大學家政研究所碩士
洪慧娟（第九、十六章）
竹林中學幼兒保育科老師
國立台灣師範大學家政研究所碩士
張嘉紓（第十、十四、二十九、三十、三十二章）
經國管理暨健康學院幼兒保育系專任助理教授
美國伊利諾大學香檳校區特殊教育系
哲學博士、教育碩士
賴碧慧（第七、十七、十八章）
經國管理暨健康學院幼兒保育系專任助理教授
The University of Iowa, Ph.D.

第一篇　孩子與你 　第一章 你：與幼兒一起工作 　第二章 幼教課程的類型 　第三章 觀察孩子：評量工具 　第四章 了解出生到二歲的孩子 　第五章 了解二歲和三歲的孩子 　第六章 了解四歲和五歲的孩子 　第七章 童年中期 第二篇　創造安全和健康的學習環境 　第八章 學習環境的預備 　第九章 玩具、設備和教具的選擇 　第十章 保障孩子的安全 　第十一章　營養餐\點的計畫 　第十二章　孩子的健康指引 第三篇　引導孩子 　第十三章　發展引導的技巧 　第十四章　行為問題的引導 　第十五章　建立班級常規 　第十六章　掌握日常例行作息 第四篇　孩子的學習經驗 　第十七章 課程 　第十八章 美術、積木與感官經驗的引導 　第十九章 說故事經驗的引導 　第二十章 戲劇和玩偶劇經驗的引導 　第二十一章　印刷體書寫的引導 　第二十二章　數學經驗的引導 　第二十三章　科學經驗的引導 　第二十四章　社會研究經驗的引導 　第二十五章　食物與營養經驗的引導 　第二十六章　音樂及律動經驗的引導 　第二十七章　戶外教學經驗的引導 第五篇　你在工作上會遇見的其他人 　第二十八章　嬰兒和學步兒課程 　第二十九章　學齡兒童的課程 　第三十章 特殊孩子的引導 　第三十一章　父母參與 　第三十二章　教保人員的生涯規劃