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商品簡介
作者簡介
序
目次
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從九二一地震談「創傷症候群」，由「懼學」與「拒學」看放棄學習的孩子，透過師生與同儕關係，剖析校園暴力事件校園隱藏了哪些危機？校園危機又該如何預防處理？知性的學理，佐以實務的個案解析，本書助您認識危機、掌握契機。
作者簡介
鄔佩麗
美國紐約州立大學諮商心理博士，國立臺灣師範大學輔導研究所碩士，國立政治大學心理學系理學士。曾任光武工專任心理輔導組組長，並於東吳大學、輔仁大學、臺灣大學及臺北護理學院等校兼職授課。
現為國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系專任教授，授課科目包括危機處理、哀傷治療、家族治療、團體諮商研究、青少年問題研究、諮詢理論與實務等課程。
美國紐約州立大學諮商心理博士，國立臺灣師範大學輔導研究所碩士，國立政治大學心理學系理學士。曾任光武工專任心理輔導組組長，並於東吳大學、輔仁大學、臺灣大學及臺北護理學院等校兼職授課。
現為國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系專任教授，授課科目包括危機處理、哀傷治療、家族治療、團體諮商研究、青少年問題研究、諮詢理論與實務等課程。
序
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目次
總序、序
《基礎觀念篇》
何謂危機處理？、淺談校園危機處理
《個案探究篇》
創傷症候群；把暴力趕出校園；生命的轉彎處----自我傷害行為；愛我，請不要傷害我----性侵害事件；死亡與失落；放棄學習的孩子----拒學與懼學；我的家庭不可愛？----家庭暴力；年輕小媽媽、藥癮少年及其他；建議參考資料
《基礎觀念篇》
何謂危機處理？、淺談校園危機處理
《個案探究篇》
創傷症候群；把暴力趕出校園；生命的轉彎處----自我傷害行為；愛我，請不要傷害我----性侵害事件；死亡與失落；放棄學習的孩子----拒學與懼學；我的家庭不可愛？----家庭暴力；年輕小媽媽、藥癮少年及其他；建議參考資料
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