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教育學會是近代中國教育變革進程中一股不可或缺的驅動力量，折射著“救亡圖存”的教育訴求與新式教育發展對於學術研究的急切呼喚。與近代中國其他學科或學術領域的學會類似，教育學會也主要通過召集年會、編輯發行刊物、設置專門機構等近代學會制度應有之舉措，搭建起學術研究的平臺，聯絡、彙聚平時散居全國各地的熱心教育之士與教育專業人員，進而集成教育家群體之力深入於教育學術研究，不僅為近代中國教育變革搖旗呐喊，推波助

1.內容 本課程是面向計算機類專業學生開設的一門最重要的專業基礎課程。課程主要內容分為面向過程和面向對象部分，主要有C++入門、基本數據類型與表達式、程序控制結構、數組、函數、指針與引用、結構體和共同體、類和對象、靜態與友元、繼承與多態、運算符重載、模板和標準模塊庫，文件與流和課程設計等內容。通過該課程的學習，使學生掌握Ｃ++語言的基本內容，程序設計基礎知識，面向過程和面向對象編程思想和理論，培養學生熟練運用C++語言解決實際問題的能力。2.特色(1)本課程是重慶市線上線下混合式一流課程(正在評審)，重慶師範大學線上一流課程（YLKC2022001），課程思政示範課程 (sz202151)，具有較強的示範性。(2)課程內容標準高，理念新。課程內容以問題為導向，按照工程教育認證標準，融合課程思政，開發了特色鮮明的教學課件、教學視頻、面試問答、技術討論、案例實戰和章節測試等內容，建有豐富的線上線下混合教學和線上教學體系。(3)課程對教學內容進行了重構，內容注重了知識的邏輯性、科學性和教學的實用性。課程內容分為C++程序設計基礎知識，面向過程編程，面向對象編程和課程設計四個板塊內容。課程章節容按照引言，學習目標，課程思政，案例實戰，面試問答，章節測試展開，由易到難，層層遞進，符合教學規律，方便老師組織教學。(4)課程實驗。課程章節中的案例實戰可以作為課程實驗教學案例，案例實訓可以作為章節實驗作業。(5)課程設計。課程設計中給出了基本要求和文檔模板，並以學生黨員管理信息系統設計與實現為主題，提供有基於函數實現的面向過程編程課程設計，基於類實現的面向對象編程課程設計和基於數據庫實現的面向對象編程課程設計，方便老師選擇使用。(6)課程採用Visual Studio 2021作為開發環境，並講解了VS的使用，體現了時代性和新穎性。3.讀者 （1）使用對象特徵：沒有C語言基礎和有C語言的基礎的均可。 （2）高職院校計算機類專業。 （3）大學本科計算機類專業。 （4）工科類研究生。 （5）社會編程愛好者。

趙玉成、殷祥超、趙慧明、李沖、楊衛明編著的《結構模態分析與參數辨識》總結歸納了編者多年在模態分析與應用領域所作的科研成果，同時借鑒了同類著作的相關內容，系統介紹了近些年出現的有關模態分析與綜合理論及其在工程應用中所使用的一些實用技術。 全書共分六章，包括了模態分析基礎理論、多自由度系統的模態分析原理、複雜結構模態綜合理論、模態測試技術、模態參數辨識和模態分析新發展及工程應用等內容。 本